|
这是个真实的故事，时间往前推大约十五年，那时我还在高中学校里担任班主任。 下午自习课，我从教室后门入班巡视的时候发现一男一女不停地传纸条。他们很专注，一本数学作业本在他们两个人手里过来过去。根据纸条的传递频率和经验，我判断他们交流的一定不是学习：他们脸上的桃花儿绽开了内心所有秘密。 我走过去，从女生的手里要那作业本子。女生的脸一下子胀得通红，死死地抱着那个本子不给我。她的态度惹恼了我，我蛮横地从她手里夺过作业本子。 那女生把头深深地埋在桌面的书墙后，肩膀抖动，似乎要哭的样子。  我看了一眼本子。 好家伙！满满当当两大页纸，有字，有简笔画，不论文字还是图画，都洋溢着少年男女春天的信息。 我当时就后悔了，后悔自己鲁莽，不该收他们什么纸条子。 现在我该怎么办？ 骑虎难下，烫手山芋。我脑子飞快旋转：吼吼吼一顿，骂一顿，让他们回家反省？ 我把本子给了他们，故作轻松说了句：“闲得没事做题！” 回到办公室，有位兄长级的老同事笑话我：“你根本就不该收纸条，更不该的是你还看。” 确实，我怎么当时就那么贱，非得看看人家纸条上传的东西？ 惹火烧身呀，这么大烫手山芋放了手里怎么办？ “凉拌。”那老兄支招，让我把男生叫出来批评几句——这事该批评的还得批，但毕竟关系到青春男女的自尊与敏感，肯定不能搞得满城风雨。 “谁还没有年轻过，这样的事本来就敏感。说轻了没用，说重了学生万一脸上挂不住就极有可能出问题。” 确实，不就是青春期萌动么？真算不上什么大事儿，更不能和什么道德品质联系在一起。 我想了又想，最终还是私下里把男生女生叫出来，我先是委婉地对女生表达了歉意，当时态度有些粗暴，作为老师应该控制自己的情绪。 然后又开诚布公地表达了自己的立场，让他们意识到自己的缺点，马上高三的学生实在不应该把心思分散到这些事上。 “把美丽种在心里。”我望着他们，“高考结束，上了大学，也许这美丽会发芽，也许会沉在心里温暖记忆……” 
|
|
|
