|
年前发了篇题为《让自己成为一个教育家，我别无选择》的旧作，得到不少同道中人的点赞。其实最近我还受人之托，写了篇学习教育家精神的心得《让自己向教育家无限靠近》。今日重读，还颇有几分感慨。当前举国上下都强调广大教师要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，立足本职岗位，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。在此，我不妨将那篇心得的主要内容呈现给大家，也权作是一种资源的共享。但愿之前的托请之人不要责怪的则个。  让自己向教育家无限靠近 ——学习教育家精神心得(摘要) 何谓教育家？何谓教育家精神？通过这段时间的认真学习，我终于在内心深处对此有了一个比较清晰明了的认知。但凡一个人具备心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，就称得上是教育家。而教育家精神，无非就是理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求这几个方面的糅合，且缺一不可。  那么，作为新时代的人民教师，我们为何要大力弘扬教育家精神？这正如“人民教育家”于漪老师面对同样问题，用一句朴实无华却又倍显庄重的话给出了她的回答。她说:“我一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。” 细品于漪老师的话，你不得不佩服她作为“人民教育家”的思想之深邃和令我等望尘莫及的使命与担当。众所周知，教育是国之大计、党之大计，无论加快建设教育强国还是实现中华民族伟大复兴，都离不了高素质的教师。尤其身处新时代，人民教师被赋予了更崇高的使命，这就要求我们必须葆有一种“躬耕教坛、强国有我”的使命感，借助专门的培训学习去深刻理解教育家精神的丰富内涵和实践要求，以便更好地教书育人、培根铸魂。 |
|
|
