|
1．阅读材料，完成下列要求。 围绕“农业发展与建设”这一主题，同学们展开了探究活动。 材料一 生产工具的发展进步。
材料二“灌”是这项水利工程的魂，它在于万山之下的灌县地方，由岷江中流凿开离堆以分散水势，以内外二江，然后再设都江堰操纵水力，使其灌溉整个成都平原，由水害转为得水之利，让岷江为民所用，为万顷土地所用，是中国早期对河流进行开发利用的实证。 ——摘编自《同舟共济》 （1）结合所学知识，材料一中的两件文物都是用于什么劳动？这两个时期的工具材质发生了什么变化？ （2）据材料二，概括这项水利工程建成后发挥的作用。 （3）上述材料对促进中国现代农业发展有何启示？ 2．阅读下列史料，回答问题。 史料一上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。 --《周易》 史料二（他们）已经创造了一种木构长屋。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶…… --梅福根、吴礼贤主编《七千年前的奇迹》 （1）写出两例“穴居而野处”的远古人类。史料一说明人类的居住情况发生了怎样的变化？ （2）史料二中的“他们”应该属于哪一原始居民？这种房屋属于什么类型的房屋？ （3）史料二中的房屋与半坡原始居民居住的房屋在结构上存在差异，请说出这两种房屋各自的优点。导致这两种房屋的结构不同的主要原因是什么？ 3．阅读材料，回答问题。 材料一：相传尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，大家又推荐舜，说他很能干，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼，舜才正式主持联盟的事务。 材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功被大家推举为后继人，禹正式成为部落联盟的首领。 （1）依据材料分析，上述传说时期，民主推举首领的制度是什么？ （2）在上述制度下产生了哪几位杰出的部落联盟首领？这些首领具有怎样的共同点？ （3）这种制度对当今社会有无借鉴意义？请简要说说。 4．阅读材料，回答问题。 材料一：“我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。” ——《中国原始社会史》 材料二：北京猿人遗址……发现大量的人类化石、10万余件石制品、具有人工砍砸痕迹的骨片和丰富的人类用火遗迹等。……石器以石片石器为主，以中、小型石器居多，主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器。 材料三：北京人遗址中共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。其中第四层灰烬最厚，有的厚达6米。灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种动物骨骼。 材料四：这处中华文化遗址因20世纪20年代出土了较为完整的北京猿人化石而闻名于世，尤其是1929年发现了第一个北京人头盖骨化石，从而为北京人的存在提供了坚实的证据 （1）从材料一中“云南”所在的重要原始人类遗址是什么？从材料一可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？ （2）依据材料二推断，北京人已经掌握了什么生活技能？并指出推断的理由。 （3）依据材料三推断，北京人掌握了哪一生活技能？该技能对原始人类的生存和进化有什么作用？ （4）结合所学知识，谈谈材料四中“中华文化遗址”发现的意义。 5．春秋战国时期是一个社会大变革的时期。依据材料，问答问题。 材料一：
材料二：（变法）“行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——《史记》 材料三：人法（法：效法，学习）地，地法天，天法道，道法自然。 ——《老子》 材料四：天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙…… ——孟子 （1）材料一图二是哪一工程示意图？结合所学思考图一、二对当时社会发展起到什么共同作用？ （2）结合所学，思考材料二阐述的是哪一事件？谈谈其影响。 （3） 结合所学，分别归纳材料三、四的观点。 （4）结合实际，谈谈我们应该如何对待以儒学为代表的中国传统文化。 材料一 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。 ——《岳麓版历史必修三》 材料二 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。 ——《论语》 材料三 商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。 ——《史记·商君列传》 材料四 孝公用商君之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 （1）结合材料一和所学知识指出春秋时期儒家学派的创始人。他的核心思想是什么？法家学派在战国时期的代表人物是谁？ （2）根据材料二，说说“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？ （3）材料三反映是哪一历史事件？根据材料概括其主要内容。 （4）依据材料四并结合所学知识概括这场变法历史作用。 （5）目前我国也正处于改革的大潮中，你认为春秋战国时期的改革、变法对我们今天的改革有什么借鉴意义？ 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一
材料二
材料三 乃罢兵而归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，余各以次受封。 ——（节选自《史记·周本纪》） （1）材料一中图一和图二所示建筑样式的名称是什么？它们分别是哪一原始居民的建筑样式？并结合所学知识，思考原始居民房屋样式不同的主要原因？ （2）结合材料三和所学知识，简述材料中的“诸侯”对周天子承担的义务以及自身所享有的权利。 8．阅读下列材料，回答问题 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。” 材料三：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 （1） 根据材料一，分析华夏民族形成的特点。 （2） 材料二中“天下为公，选贤与能”反映的这一时期选拔人才的标准是什么？与哪些部落首领的传说有关？ （3） 材料三中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？ 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一：周口店北京人遗址中发现大量的人类化石、10余万件石器、具有人工砍砸痕迹的骨片和丰富的人类用火遗迹等.....器的打制方法有多种。 材料二：西安附近的半坡遗址距今约6000年，半坡人普遍使用磨制石器，制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地...半坡人还会制造陶器，建造房屋，过着定居生活。 （1）材料一中的“周口店北京人遗址”有怎样的地位?北京人采用不同的打制方法，制作了哪些不同类型的工具? (写出两例)使用打制石器的时代被称为什么? （2）材料二中的这个遗址位于什么流域?半坡人居住的房屋样式是什么?他们种植的主要粮食作物是什么? 10．阅读下列材料： ——《白虎通》 料二：（他们）已经创造了一种木构房屋（如右图）。这种住宅十分别致；基础全系桩木构筑，铺设地板，地板上立柱，架梁。敷椽，盖顶…… ——《七千年前的奇迹》 材料三：彩陶精美，画纹亦多珠：或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。 ——郭沫若 请回答： （1） 材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？据材料分析这种现象出现的原因。 （2）根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？ （3） 材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？并说出判断的依据。“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？ 11．阅读下列材料，回答问题。 （1） 材料一中“我国境内目前已确认的最早的古人类“指的是哪一原始人类？ （2） “火“对于材料二中“北京人“有何用途？（四例即可） （3） 学会用火对人类有何意义？ 12．阅读下列材料，回答问题。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料三：某地区举办轩辕黄帝祭祀活动，来自社会各界共1000余人来到当地的黄帝祭祀广场，共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼，百余人着汉服颂歌乐祭，还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动，民众纷纷敬献花篮和鲜花…… ——《史记·五帝本纪》 （1） 根据材料一，指出这时期发生的两次较大的战役。战争结果如何？ （2） 从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ （3） 根据材料三，指出当时出现了哪种选举部落联盟首领的政治制度？这种制度选拔的标准是什么？ 13．阅读材料，回答问题。 材料一：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” 材料二：“故明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。” （1）材料一、材料二中的治国理念有何不同？ （2）春秋战国时期还有哪些治国理念？ （3）为什么春秋战国时期会出现百家争鸣的现象？ （4）百家争鸣产生了怎样的历史影响？ 14．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题。 材料一：（管仲提出）相地而衰征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移....无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。 ——《国语.齐语》 材料二：勤力（尽力）本业，耕织致票帛多者复其身（免除徭役）。事末利（经商）及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。 ——《史记.商君列传》 （1）根据材料一概括管仲改革的内容，并分析其历史作用。 （2）材料二反映了商鞅变法的哪些措施？结合所学知识，分析其历史作用。 （3）综合上述材料，谈谈春秋战国时期的改革给后世的启示。 15．秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时代，这一时期的一系列制度创新对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如果中国历史和其他各国文化有唯一最重要的歧异，那就是公元前221年秦始皇的统一全国。随着青铜时代的终止，全国立即展开政治的统一，这种政治上初期的早熟，创一个惊人的记录，在此后千百年间树立了一个中央集权的传统。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料二：汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。 材料三：随着西汉经济的发展，商人势力逐渐膨胀……严重影响中央财政收入。公元前119年，汉武帝令“初算缗钱”（算缗，对商人征收的财产税），后又下令“告缗”，鼓励民众告发不如实申报的商人，结果“商贾中家以上大率破”。 ——摘编自邱树森、陈振江《新编中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出为了树立“中央集权的传统”，秦始皇采取了什么措施？这一措施对中国历史产生了怎样的深远影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝在监察制度上进行“首创”的表现。秦朝设立的监察官职又是什么？ （3）根据材料三，概括汉武帝令“初算缗钱”“告缗”的目的是什么？（答出一点即可）结合所学知识回答，为了实现这目的，汉武帝采取的其他措施是什么？ （4）综上所述，秦始皇、汉武帝采取的一系列措施具有的共同作用是什么？ 16．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：卫鞅：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二：这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 材料三：商君一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。 （1）“孝公”是哪国国君？卫鞅是谁？卫鞅变法始于何时？ （2）假如你是生活在商君变法国的一位农民，你是否支持商君的做法？为什么？ （3）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？ （4）结合材料三，说明商君属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？结合材料指出他的这一思想带来什么影响？ （5）材料所述变法的历史作用是什么？ 17．阅读材料，回答问题。 材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理：废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （1）根据材料一请指出商鞅变法的目的是什么？变法开始于哪一年？当时在位的国君是谁？ （2）结合材料二回答，在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么最有效的途径是什么？ （3）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的有没有达到？请说明理由。 18．阅读材料，探究问题。 材料一：据史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 材料二：汉武帝接受主父偃的建议，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆在王国范围内分到封地作为侯国，由汉廷定封号。汉武帝把大的王国分为若干小侯国，封国越分越小，不复为中央政权的威胁。同时武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地、除国。 ——摘编自库晓慧《从汉初制度看中央集权的逐步加强》 材料三：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书》 （1）材料一所反映的问题后来对中央政权造成什么影响？据材料二和所学知识，回答汉武帝为消除这一影响在政治上采取了什么措施？ （2）材料三中的“臣”是谁？他向汉武帝提出什么建议？结合所学知识，回答这一建议的实施产生的积极影响。 （3）汉武帝为巩固大一统局面在经济方面又有哪些创新措施？ （4）依据上述材料和问题，结合所学知识，用一句话概括汉武帝的丰功伟绩。 答案解析部分 1．【答案】（1）农业劳动。 变化：由磨制石器到铁器。 （2）①灌溉成都平原；②治理岷江水患；③促进农业发展。 （3）①改进和应用先进生产工具；②重视水利建设。 2．【答案】（1）元谋人、北京人、山顶洞人；人类由居住野外、洞穴到盖房定居。 （2）河姆渡人；干栏式房屋。 （3）河姆渡居民居住的干栏式房屋可通风防潮，防止野兽侵袭等．半坡聚落居住的半地穴式房屋适应北方冬天寒冷、夏日炎热的气候。自然环境不同。 3．【答案】（1）禅让制。 （2）尧、舜、禹；共同点：都有卓越的才能，都功绩突出等。 （3）有借鉴意义，应该选拔有才能的人，应该加强社会主义民主建设等。 4．【答案】（1）遗址：元谋人遗址。主要依据：化石。 （2）生活技能：北京人懂得制作和使用工具，其生产工具包括石器和骨器。理由：从材料二描述的石器看，种类繁多，形状各异，并且有明显的加工痕迹。从工具的命名可以看出，不同工具有不同的用途。这些充分说明北京人会制作和使用石器。 （3）生活技能：会使用火并能够保存火种。判断依据：遗址有厚度达到6米的灰烟，说明北京人已经掌握了保存火种的技术。作用：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。 （4）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 5．【答案】（1）工程：都江堰。共同作用：提高了农业生产力水平。 （2）事件：商鞅变法。影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）材料三：顺应自然。材料四：主张实行“仁政”。 （4）对待：如我们应该吸取中国传统文化中的优秀文化，加以继承和发展等。 6．【答案】（1）创始人：孔子 核心思想：仁 代表人物：韩非子 （2）千秋伟业：春秋时期第一霸主 （3）历史事件：商鞅变法 内容：建立县制；奖励耕织；奖励军功 （4）历史作用：改变旧的风俗；民富、国强；百姓乐意为国家出力；诸侯归附；疆域扩大；秦军的战斗力大大提高；秦国社会经济得到发展；成为战国后期最强大的国家。 （5）借鉴意义：改革是强国之路，改革要顺应历史潮流等。 7．【答案】（1）图一：半地穴式圆形房屋，半坡原始居民；图二：干栏式建筑，河姆渡原始居民；原因：地理环境和气候不同； （2）义务：需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。权利：管理土地和人民的权力，建立诸侯国；受封者可以在自己的封地内进行再分封。 8．【答案】（1）华夏民族是众多错居杂处的民族在不断交往，交流过程中逐渐融合形成，即“多元一体”的特征。 （2）标准：才能和品德（贤德之人）；首领：舜、禹 （3）夏启；世袭制代替禅让制。 9．【答案】（1）是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。尖状器、刮削器、石锤、石砧。(两例即可)旧石器时代。 （2）黄河流域。半地穴式圆形房屋。粟。 10．【答案】（1）反映了我国原始农业生产的出现。人民众多，禽兽不足。 （2）河姆渡原始居民。干栏式房屋。 （3）半坡原始居民。依据是材料中提到了“彩陶”。粟。 11．【答案】（1）元谋人。 （2）烧烤食物、防寒、照明、驱兽等。 （3）是人类进化史上的里程碑。 12．【答案】（1）阪泉之战和涿鹿之战。阪泉之战中，炎帝失败，归顺黄帝。涿鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落。 （2）华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。 （3）禅让制；品德高尚，功劳大。 13．【答案】（1）材料一主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。材料二主张治国要靠法令、 权术和威势，以法治国，树立君主的权威，建立中央集权的专制统治。 （2）墨家：要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，同时要选贤能的人治 理国家，批判奢侈生活，提倡节俭。道家：治国要顺应自然和民心等。 （3）处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国纷争不断，学者获得了相对充分的自 由。经济有了极大发展，封建经济的迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质基础。在阶级关系上，出现地主、农民、工商阶层，士族活跃起来，并受到重用。在思想文化 上，从“学在官府 ”到“学在民间 ”，私学的兴起造就了一大批文士，为学术繁荣提供了 舆论阵地。各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，希望用自己的学说解 决社会问题，同时相互批评，取长补短。科学技术取得了较大进步，人们的认识水平不断提高等。 （4）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世具有十分重要而深远的影响。 14．【答案】（1）内容：按照土地生产状况征税；减轻徭役，增加农业生产时间 。作用：增加了政府 和人民的收入；使人民安居乐业，农业生产得到发展；使齐国的经济、军事实力大为提高，为齐桓公称霸奠定了物质基础。 （2）措施：奖励耕织，生产粮食、布帛多的可免除徭役；废除井田制，允许土地自由买卖；重农抑商 。作用：促进经济发展；使秦国国力大增；提高了军队的战斗力；使秦国一跃成为最强盛的诸侯国。为以后秦统一全国奠定了基础。 （3）改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族，要发展进步，就必须与时俱进， 敢于改革。但改革必须维护好人民群众的利益，调动其积极性，并与国家的、社会的整体利益、长远利益相统一。改革手段不能太简单、太粗暴。（意思相近即可） 15．【答案】（1）在地方实行郡县制；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）建立刺史制度；御史大夫。 （3）商人势力逐渐膨胀，严重影响中央财政收入；把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 （4）巩固了封建统治，加强了中央集权。 16．【答案】（1）秦国；商鞅；公元前356年。支持；因为商鞅变法重农抑商，凡是努力从事农业，生产粮食和布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。 （2）支持；因为商鞅变法重农抑商，凡是努力从事农业，生产粮食和布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。 （3）对按军功授予爵位这一措施最为不满；因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了奴隶主贵族的利益。 （4）法家；他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。 （5）秦国国力大为增强；提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一全国奠定了基础。 17．【答案】（1）粟：半坡原始居民；水稻：河姆渡原始居民。 （2）图1：干栏式建筑；图2：半地穴式圆形房屋；图1：长江流域；图2：黄河流域。 （3）自然地理条件的不同。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。 18．【答案】（1）影响：诸侯国势力强大，威胁中央集权。（意思相近即可）措施：颁布“推恩令”，将诸侯王封地再次分封给其子弟作为侯国；对诸侯王实行削爵、夺地、除国。 （2）臣：董仲舒；建议：罢默百家，尊崇儒术；影响：儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，实现了思想统一，加强了中央集权，推进了大一统格局；提高了儒学的地位，儒学逐渐成为专制王朝的正统思想。 （3）铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。 （4）巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。（意思对即可）  文章来源网络 | 不代表本号观点 如涉及版权问题请联系删除 |
|
|
