“本科生满街跑，技术工无处找”，是我国制造业人才缺口的现状，每年高校毕业生上千万，去送外卖都不愿意进厂。 与此同时，我国职业教育发展也步履维艰，高考永远是学生的第一选择。但时间倒流几十年，我国职业教育也曾有过辉煌时刻，各类技工人才辈出。 那么究竟是什么原因，让中国人不愿读技校了？我国又该如何解决技工人才缺口问题？  中国技工缺口有多大广州市技师学院招生就业处主任温志在接受采访时曾骄傲的表示：“我校2021届一毕业就可转正，就业方向也早已落实。” 堂堂一个技校，难道就业率就不用愁吗？看样子比大学生还好找工作啊！那么我国技工缺口到底有多大？让我们用数据说话。 教育部、人社部、工信部所联合发布的《制造业人才发展规划指南》显示，2020年我国制造业十大领域的人才缺口将1900万人，到2025年，人才缺口数预计将会达到3000万人。  截止到目前为止，我国技能人才大约在2亿人左右，其中高级技能人才大约有5000万人，约占技工人才的5%。 相比之下，日本的制造业企业中，高级技能人才在技能人才中占比40％，德国则是50％。 这种差距一时间很难超越，随着我国发展速度日益提高、经济稳步上升，对于技术人才的需求量自然也越来越大。 然而，招工却是个难题。  山东济南的圣泉集团负责人燕俩坦言：“我们新项目需要1500人，可想尽了一切办法也只能招到150人。” 有人说，这是钱没给到位，进厂没钱拿，但这样的说法显然站不住脚。 2019 年，宁波市的普通技术人才的年薪平均下来在108487 元，高级技术人才的年薪则是110301 元。 要知道，技工学徒一个月的薪资也在4100元至5100元，相比之下，技术人才的工资待遇可谓只多不少。  既然待遇这么好，为什么还招不到合适的工人呢？是年龄不达标吗？ 其实，企业对年龄的限制已经一松再松。根据浙江义乌人力资源和社会保障局的数据显示，一家企业技工岗位需求超过3.8万个，却招不满人。 起初，企业将年龄门槛限制在30岁以下，但因为没人符合条件，于是又把年龄限制调到了45岁，到如今已经上调到55岁了，依旧无法满足岗位人数需求。  难道大家不想找工作了吗？其实不然，关键还是技工和岗位需求无法匹配。 然而，技工人才如此稀缺，却没有人愿意去读技校。 为何人们不愿意读技校“职高就像是提前被社会淘汰小孩待得地方，比起学校，它更像是个收容所。” 如今说起技校，人们对它的评价无一不是“比普通学校差远了”。虽然我国从初中开始分流，但只要有机会继续参加高考，就没有家长愿意将孩子送到技校接受职业教育。 可谁能想到，曾经技工学校也是人才辈出。新中国成立初期，百废待兴，各单位深受技术工人缺口大的困扰。  为此，《中国人民政治协商会议共同纲领》决定开始进行技术教育，在全国第一次教育工作会议上，发言人特别强调：“教育应以技术教育为主。“ 技工学校来负责技术教育，按计划为国家培养技术工人，在当时，技校是非常受欢迎的。 可后来，技校在众人心中的地位却悄然间发生了变化，山东临工集团的高级技师乔良雨在进入学校学习的时候发现，原本人气旺盛的学校只有下62名学生和71名老师了。  为什么技校学生越来越少人？究其根本，是人们的思想已经发生了转变，高等教育更广泛了，比起进厂的“辛劳”，人们更愿意在接受高等教育后，坐在办公室里吹空调。 国家统计局和教育部在2017曾公开过学历数据，在全国具有大学教育程度人口为1.9593亿人，在校大学生人数为2695.8万，普通本专科招生则有748.6万人。 在家长们的认知里，宁愿让孩子没学上，也不愿让孩子上技校，很大一部分原因和技校的社会风气有关。 成都技师学院机械系是西南地区最好的中等职业学校之一，罗拉来到这所技校后却大开眼界，在回到寝室看书的时候，室友惊讶的跑到他身边说：“居然在职校里会遇到一个看书的人。”  大部分上技校的人其实是抱着混一混的心态，他们并不在意自己的学习成绩好坏与否，只在意自己能否和同龄的伙伴打成一片。 这些孩子们的年纪又很小，很少能有自己的主见，因此便会在环境的影响下随波逐流，家长们也很担心自己的孩子会走上不归路。 除此以外，在大多数家长的普遍认知里，蓝领的工资是不会比白领高的，白领又是坐办公室的，说出去也有面子。 不过话说回来，高考并不是唯一的出路，每个孩子的天赋各不相同，如果在学术研究方面无法长久，职业教育何尝不是一条出路？ 而我国从制造大国走向智造大国的路上，也需要更多新鲜血液的加入，特别是高级技工人才，面对如此庞大的技工人才缺口，我国又该如何解决？ 如何解决技工缺口难题或许，我们可以从德国发展中吸取一些经验。 德国前总统赫尔佐格曾说：“德国需要的不是更多博士，而是更多技师。”  在德国，技术人才的地位极高，也正是因为这些技术人才的存在，让德国经济稳健增长，可以说他们功不可没。 在德国，技术工人的工资是比全国平均工资高的多的，不少行业的技术工人工资甚至一度赶超公务员、教授。 像那些有真才实学的高级技术人才的收入更高，如果这些高级技术人才被上级要求出差，那么他们将享受高工资和海外补贴，福利应有尽有。 值得一提的是，德国的技术教育经费是由政府全额拨款的，一名学生的教育经费一年大约在4100欧元，如果该学生表现优异，在学校期间被企业订为企业准员工，那么将获得每月600～800欧元的学习津贴。  当技术工人出现缺口的时候，德国企业便会在这个时候开始为新员工发放入职欢迎奖金。 根据调查显示，有10% 的德国员工表示会被入职欢迎奖金所吸引，这还不是最具有诱惑力的，德国政府推出了《技术工人移民法》，这意味着只要是其它国家经过职业技术培训的工人来德国参加工作，就可以移民德国。 对于技术人才的重视正是我国需要学习和借鉴的，各级部门要充分认识深入实施新时代人才强国战略对我国发展的重要意义，技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，高质量发展是依赖于高素质技能人才的。  所以要建设多元办学格局，最重要的是要增强技能人才激励，这么做才能有效的缓解就业结构性矛盾，也能为全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。 教育是国之根本，党之大计，要让真正创新干事的人才受到尊崇、得到支持，不要对技校产生偏见，要努力成为知识型、技能型、创新型兼备的劳动者，要在平凡中彰显不凡，要有淡泊名利的奉献精神！ |
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