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六下小练笔选题汇总 一、六年级下册五个单元习作
二、“一课一得”写法技巧 资料参考：《53天天练》小学语文六年级下册
三、课文里的“小练笔”
四、语文园地里的“小练笔”
第一单元 1.尝试用不同的四字词语表达相近的意思。 国庆期间，嘉兴各个景点到处都是游人。月河街人头攒动，南湖革命纪念馆游客 ，子城公园 ，连电影院里也 。 2.按要求写句子 将下面句子中加点的“全部”一词换成四个意思不变、形式不同的词语，使表达更丰富。将改后的句子写在横线上。 国王的面具全部是代表威严的红色，王妃的面具全部是代表柔顺的绿色，巫女的面具全部是代表其两面三刀性格的半黑半白，妖魔的面具全部是代表压抑和恐惧的青面獠牙。 3.春节时，许多地方都有吃饺子的习俗，是因为这（ ） A寓意万事如意年年高。 B寓意年年有余。 C寓意福从天降。 D寓意招财进宝，一家团圆。 4.将古诗与对应的节日、习俗用线连一连。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 清明节 禁生火做饭，吃冷食等 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新 重阳节 赏月、吃月饼等 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 寒食节 放鞭炮、贴窗联、守岁等 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 春 节 插茱萸、登高等 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 中秋节 扫墓、踏青等 第二单元 1.根据画线部分意思写出相应的成语，填在括号里。 （1）人变成了蚂蚁大小，这只能在童话中出现。现实生活中从来没有过。（ ） （2）面对他人无端地指责，她再也无法心情平静，态度温和，终于嚎啕大哭起来。（ ） （3）事情既然已经发生了，你再怎么责怪他，对事情也是没有什么帮助了。（ ） 2.按要求写句子。 例：住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 （1）尼尔斯爬到了围墙上，看到那里的房屋很小，耕地也很窄。（用夸张的手法把加点词语写具体写生动） （2）这香味太香了，他闻着就馋了。 第三单元 1.请你选择一些具体的景物，运用不少于两种修辞手法进行描写，来表达自己对某一季节的独特感受。 2.今天妈妈答应我养小狗了，路旁的一朵朵花好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（仿照句子，用景物描写来烘托自己的心情。） “嘎吱，嘎吱”，听着这首我练了三天的小提琴曲， 3.例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。走在回家的路上，我看到路旁的花儿向我微笑，树上的鸟儿也欢唱起来。（通过景物描写抒发好心情） 爸爸给我买来了我渴望已久的故事书。 4.下列句子中，在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是（ ） A我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 B燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ C日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ D我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 第四单元 1.按要求写句子。 （1）仿照例句，把下面的句子补充完整。 例：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。我们取得好成绩的时候，要 要 要 。 （2）要求：①要采用比喻的修辞手法。②要表现出对医护人员的赞美。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是 ，却 ；你不是 ，却 。 2.仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点 例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 我的同桌小明可调皮了，你看他 。 3.下列诗句描写的事物中，没有被赋予人的志向和品格的一项是（ ） A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 B洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 D大漠沙如雪，燕山月似钩。 第五单元 1.小明每天虚度光阴，爸爸想引用名言教育他。下列引用不恰当的一项是（ ） A少壮不努力，老大徒伤悲。 B书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D花有重开日，人无再少年。 2.下列句子中的“之”字与“通国之善弈者也”中的“之”字用法相同的是（ ） A虽与之俱学。 B.思援弓缴而射之。 C伯牙鼓琴，锺子期听之。 D炎帝之少女，名曰女娃。 3.下列各项中，加点字意思不相同的一组是（ ） A“快走踏清秋”与“走马观花” B“自愧弗如”与“弗若之矣” C“孰为汝多知乎”与“见微知著” 4.在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者用 、 、 这三个事例充分说明了 的观点。 请仿照课文的写法，用一两个具体事例来说明一个观点。比如“细节决定成败”“生命在于运动”“功夫不负有心人”等。 第六单元 1.当你迈进中学的大门，在教师节来临之际，请给母校的老师发一条短信，表达你的感谢和祝福。 2.您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。 ——《给老师的一封信》 请仿照例句，抓住某位老师的语言和动作，写出一个令你印象最深刻的场面。 3.即将毕业，请你给老师和同学送上真诚的、有针对性的毕业赠言。注意，至少运用一种修辞手法，如排比、拟人、比喻等等。 (1)送同学： (2)送老师： 参考答案： 第一单元 1.熙熙攘攘；人流如潮；人山人海 2.国王的面具清一色是代表威严的红色，王妃的面具一律是代表柔顺的绿色，巫女的面具悉数是代表其两面三刀性格的半黑半白，妖魔的面具统统是代表压抑和恐惧的青面獠牙。 3.D 4. （1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜——寒食节——禁生火做饭，吃冷食等. （2）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新——中秋节——赏月、吃月饼等。 （3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——清明节——扫墓、踏青等。 （4）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节——放鞭炮、贴窗帘、守岁等。 （5）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——重阳节——插茱萸、登高等。 第二单元 1.（1）前所未有（2）心平气和（3）无济于事 2.（1）尼尔斯爬到了围墙上，看着那里的房屋小得连蚊子都飞不进去，耕地也窄得连蚂蚁都钻不进去。（2）这香味香得十里外都能闻到，他闻着就馋得流了一地的口水。 第三单元 1.又是一个美好的春天。清晨，草地边，湿润的泥土气息扑鼻而来，草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石，摇摇欲坠。一阵清风袭来，轻轻地抚摸着我的脸颊，调皮地掠起我的发丝，我深吸一口气，顿觉心旷神怡。 2.“嘎吱，嘎吱”，听着这首我练了三天的小提琴曲，我懊恼地把小提琴往床上一扔，难过地望着窗外。街上的路灯忽明忽暗，远处的天灰蒙蒙的，仿佛下一秒就会有一场失意的雨洒向大地。花朵耷拉着脑袋，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，悲伤的树叶坠落，孤独地回归大地的怀抱。刺耳的汽笛声响个不停，乱了节奏，让人更加烦躁。 3.爸爸给我买来了我渴望已久的故事书。我捧着心爱的书，坐在院子里小心翼翼地翻阅着。天空，清澈明亮，云朵，漫不经心地挪动着，丝丝微风如妈妈那柔软温暖的手，轻轻抚摸着我的脸庞。我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而晴朗。 4.D 第四单元 1. （1）我们取得好成绩的时候，要懂得谦虚，要善于总结，要制定更高的学习目标。 （2）你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却带来了和煦的温暖；你不是火炬，却照亮了生命前进的方向。 2.你看他圆圆的胖脸上长着一双调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪。只要他一眨眼睛，准有鬼点子。 3.D 第五单元 1.B 2.D 3.C 4.洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动；真理诞生于一百个问号之后。 细节决定成败。“小事成就大事，细节成就完美”。记得有一次，数学考试，我信心满满，原以为拿满分是板上钉钉的事情。没想到试卷发下来，我傻了眼——没有写“单位”，被老师扣了一分。明明离成功这么近，却因为一个小小的“单位”而与成功失之交臂。从那以后，我认识到细节的重要性， 第六单元 1.当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。向您致敬，敬爱的老师，祝您节日快乐！ 2.那时，学校召开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，您把我稳稳地接住了，扶着我坐下，慢慢地蹲下身子。您一边轻轻地帮我按摩，疏通血液，一边轻声细语地安慰我，让我安心：“没事的，就是坐久了，老师帮你按一按，很快就好了。”阳光照耀在您的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一位如大姐姐般亲切的您。 3. （1）送同学：我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。亲爱的同学，愿你的明天如阳光般灿烂，我会永远祝福你！ （2）送老师：老师，您如一盏明灯，照亮了我们成长的道路；您似导航的灯塔，为我们指引前进的路程；您像一支默默燃烧的蜡烛，为我们奉献着，自己却不顾一切地牺牲着。感谢您，我亲爱的老师，我会永远记住您的教诲！ 五、随文小练笔选题推荐 资料参考：《53天天练》小学语文六年级下册
参考答案： 《北京的春节》 示例：腊月三十的上午，我像模像样地铺好象征喜庆的红纸，拿出笔墨纸砚，蘸墨，运笔，一笔一画地书写。“日丽春常驻，人和福永留。”一副稚嫩却工整的对联便写成了。我拿出红纸，手持剪刀，小心地旋转裁剪，几张简单的窗花便剪好了。我高高兴兴地贴好对联和窗花。 《腊八粥》 示例：一个个元宵小心地钻进水里，沉到锅底。随着火苗的跳跃，元宵在沸水的包围中逐渐变胖，变胖……它们缓缓地浮到水面上，慢慢地打着旋儿，隐约露出里面诱人的馅儿。 《藏戏》 示例：一张幕布，几个皮人，三五艺人，演绎古今大戏，传承非遗文化。 《鲁滨逊漂流记》（节选） 示例： 身份：水手 事迹：不断航海 特点：有冒险精神 《那个星期天》 示例：运动会上，我在长跑比赛中夺冠后欣喜若狂。站在终点，我双手握拳，仰天长喊一声：“啊——我成功了！”我竭力挥舞双手，与同班同学的欢呼声遥相应和；我开心地笑着，与每一位向我祝贺的同学击掌。 《为人民服务》 示例：卡莱尔有句名言：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，每天都要求自己练字，练完后就在池水里洗笔，天长日久，竟将一池水都洗成了墨色。正是因为王羲之的勤奋与刻苦，他才在书法上取得了巨大的成就，被称为“书圣”。 《他们那时候多有趣啊》 示例：科技发展不可以彻底解决玛琪的烦恼。机器人的功能再强大，也是人为设定的，是需要按照固有的程序去执行的，没有真情实感。不像真人老师既能传授知识，又能关爱学生。真人老师亦师亦友的特点是机器人没有的。 |
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