坚持日常跟踪检查、帮扶责任制，抓好毕业班工作

从整体上看我校班主任队伍的发展是比较平衡的，但也存在着部分班级管理不甚到位，班级成绩不理想的情况。

1、坚持每月一次的月班级质量分析制度，认真准备，严密组织，确保每次考试的公平、公正和严肃性。并以此及时发现管理薄弱和成绩薄弱的学科和班级。

2、及时开好班级质量分析会，特别对薄弱学科和班级要通过自我分析、级部分析和学校分析三个层次，找出问题存在的原因，制定今后改进教育教学的措施，并落实到实际的工作中去。

3、建立针对薄弱学科和班级的日常跟踪检查、帮扶责任制，由教务主任、级部主任和教研组长分工负责，切实加强对薄弱学科和班级的日常教学工作的督导和帮助，使教学管理工作的重心下移，指导前移。通过过程管理的加强来促进薄弱学科和班级的尽快转化。

4、学习先进兄弟学校的班级文化建设，对班级文化建设良好，成绩突出的班级和班主任进行大张旗鼓地表彰和奖励。