(2595) 新学期,送给班主任的几个微建议 其一,新学期,新气象,趁着刚开学一切都是新的,及时对上学期你认为不满意的学生座位进行微调。 其二,根据期末考试成绩,重新调整学习小组,把成绩接近的学生分在一个学习小组,让学生在最近发展区内竞争。 其三,调整班级内部奖励机制,例如把全班学生根据成绩分为三个或四个或五个层次,每次月考只奖励每个层次的前若干名,当然,跨层重奖。 其四,微调班规,对上学期班规中无一人违犯的或违犯者很多的条款进行重新修订。 其五,不论教什么学科,建议批改作业后都写书面评语。 其六,凡布置的工作一定要检查,反让学生检查的任务一定要抽查。 其七,不要只有学生违纪的时候才叫家长,如果学生取得成绩时让叫家长,学生和家长会配合的更好。 其八,以夷制夷是最省心且高效的管理,因此不要吝啬自己可以给学生封官的权利。 其九,株连有的时候也许是一种高效的惩罚。 其十,对不爱学习的学生,最严厉的惩罚可不可以是罚他学习,比如背书、为别人讲题等。 其十一,设立一名学科作业协调员,及时与学科教师沟通,避免学生每天的作业有时多有时少,旱涝不均。 其十二,举行一次互夸班会,让每名学生任意说出三名学生的优点,这也许能增强班级的凝聚力。 其十三,很多老师都尝试过的,让每个学生在自己的课桌上贴一张自我激励卡,这是一种很好地自我激励办法,应该坚持。 其十四,让学生不无事生非的最好办法就是让他们都有事做。 其十五,写一部班史吧,班主任只需要规定个字数,每人写一天,肯定断不了。 其十六,课前唱首歌吧。 |
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