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“研习思”一体化学教变革新样态 --XX学校“教学方式变革行动”典型案例 为深入推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”，XX学校基于“一校三区”的办学模式，聚焦三单引学，以三单为实践载体，通过“研单——习单——思单”来深入探究“学导思”灵动课堂，进而提升学生的核心素养。 （插图） （插图）  以课程标准为依据的三单设计 在实施过程中，以新课程标准为依据，从设计要素、习题容量、设计版式等三个维度进行设计。 （插图） （插图）  以学本课堂为导向的三单引学 在课堂实践中，以“三单·四环”“三阶·三学”“四化·四评”的三单运用为路径，努力构建“研习思”一体化学教变革新样态，从而实现从备“教”向备“学”转变，从重“导”向重“学”转变，从“单一”向“多元”转变。 （插图） （插图） 三单·四环 “三单·四环”作为研单环节，是指向备课常规优化的教研路径。教师通过研单用表，对三单的设计及使用进行追踪式观察，从个体、集体两个维度进行磨单、示单，整个过程就是一个“研”单的过程。教师们全程参与，汇聚团队智慧，凝聚团队力量，助推教师从备“教”向备“学”转变。 （插图） （插图） 三阶·三学 略  （插图） （插图） 四化·四评 略  （插图） （插图） 教学改革深化行动正不断深入与推进，在接下来的教学实践中，学校还将不断研究、不断反思，努力取得更大的成效。 《学校课堂教学改革工作材料汇编》（精编版）新鲜出炉！新品上架！汇编主要包括学校课堂教学改革的实施方案、工作总结、工作汇报、工作纪实、经验介绍、经典案例和工作方法等，具体目录如下： (一)实施方案 1.学校教学改革实施方案 2.XX学校课堂教学改革实施方案 3.XX学校课堂教学改革方案实施细则 4.XX学校“三新”教学改革实施方案 5.学校“双减”背景下课堂教学改革实施方案 6.学校“双减”背景下课堂教学改革实施方案 （二）工作总结 1.学校课堂教学改革总结 2.XX学校“245” 课堂改革工作总结 （三）工作汇报 1.XX学校新课程改革工作汇报 2.XX学校课改工作阶段汇报 3.学校课堂教学改革高质量发展工作汇报 （四）工作纪实 1.学校课堂教学改革工作纪实 2.学校课堂教学改革工作纪实 3.学校有效课堂建设工作纪实 4.学校全面深化课堂教学改革纪实 5.学校推进课程改革活动纪实 6.学校课堂教学改革扎实推进工作纪实 （五）经验介绍 1.《问题—纠因—策略》 2.《抓教改质量立校 务实干强化内涵》 （六）经典案例 1.《一体两单六环四课》 2.《“研习思”一体化学教变革新样态》 3.《聚焦“多维”互动打造“高效”课堂》 （七）工作方法 1.谈课堂教学方式改革策略 2.课堂教学改革的六大趋势 3.课堂教学改革的十大追问 4.课堂教学改革综述 |
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