【原】二年级语文下千人糕：默读课文，千人糕想表达什么主题呢？

二年级语文下千人糕：默读课文，千人糕想表达什么主题呢？

先说一下本课的学习要点：第一会写九个生字，十三个词语，一个多音字；第二，借助图片能说出米高经过了哪些劳动？第三，举例劳动成果来之不易。

一

全文共有十一个自然段，以三组对话为线索：一到五自然段说的是什么是千人糕；第六到九自然段探讨米糕制作的过程；第十到十一自然段，孩子认同爸爸的话。通过本文的学习，要让孩子明白：爱惜粮食，珍惜劳动成果。

默读课文的要求是：不出声，不动唇，不指读。

二

课后题第一题：说说米糕是经过哪些劳动才做成的？课本十九页二十页有插图，基本展示了米糕的制作过程。当然，图片毕竟是辅助理解，我们需要从原文中通过文字把过程给查找出来：第一，大米磨成粉，还得加糖；第二，大米是用农民种的稻子加工出来的；第三，糖是用甘蔗汁或者甜菜熬出来的；第四米糕做好后，还需要还要经过包装、送货、销售。

当然，制作米糕的主要原材料，比如大米，需要经过种子和插秧，还要，糖需要甜菜或甘蔗熬成汁。这其中，农民种稻子还需要种子、农具、肥料、水等，熬糖还需要工具等。

学生能按照“先…然后…最后…”这个句式简单说出米糕经过了哪些劳动就可以了，即使省略或者漏掉其中得某些细节程序，也是可以的。

第二题，举例说明“千人衣”或者“千人饼”等。“千人衣”大致需要经过种棉花—摘—纺纱织布—服装加工—销售。“千人饼”的大致过程呢：种粮食—收获粮食—制作饼——销售。

三

最后说的是文中的个别词语的理解。第一个”特别”（第四自然段中）是“非常、十分、格外”的意思，第二个“特别”（第五自然段中）是“与众不同”的意思。孩子的变化，心情变化由刚开始的“好奇”到“不以为然”，最后是“恍然大悟”，认同爸爸的话，心服口服。