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最近看到一段话，用到自闭症儿童特殊教育上再贴切不过。 原句是这样的：教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的1瞬间，此时才是教育的完成。 而对于自闭症特殊教育来说，也具有长期性和滞后性，就像是一个闭环。新手家长限于信息差和渠道获取短缺，被隔绝于闭环之外。
最初盲目各地奔波找专家评估、经历否认、迷茫、愤怒、内疚、痛苦和逐渐接受后再选择干预，付出了巨大的时间、精力和金钱成本，还被各种不良机构和神奇疗法坑蒙拐骗，卖房卖车干预几年，最终房没了车没了，家也散了，孩子还是原地踏步，甚至越干预越倒退。 这种闭环一方面是因为自闭症在国内被发现也仅仅40年左右时间，专家团队、研究方向、保障制度和特殊教育都落后于欧美，很多还是以ABA为主流的方法套用到国内自闭儿干预中，很多不得其法，胡乱套用； 另一方面，干预机构、特教老师资质和技能方法鱼龙混杂，良莠不齐，没有权威的监管部门和惩处措施，自闭症又被定义为无法彻底治愈，需要终生干预。 所以综合因素影响，导致自闭症儿童干预和特殊教育的长期性和滞后性非常明显，就形成了一个专家高高在上，特教老师社会地位低下，新手星爸星妈无头乱撞的尴尬窘境。 等到很多家长最终多次碰壁和人财两空才明白过来后，才正式走上了正确的干预道路和选对了适合孩子的方法，但是此时又需要付出更多的人力和物力成本，很多因病返贫的家长已然无力支撑，就只能错过了孩子学龄期的最佳干预期，把孩子锁在家中，要么苦苦等待特惠政策养老，要么自生自灭。
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