【原】素质教育手册，父母孩子必读：新时代三字经（一）家庭教育篇

龙的传人当然会有龙心理

做服务解疑难助力众生

行大道祛害悖创新学科

传普通人听得懂的理论

教人人都学得会的技能

选素质高专业强的执业

做老百姓买得起的服务

助人人成为最好的自己

这是龙心理研究推送的第362篇原创文章

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【编者按】诵读经典是中国传统教育最为重要的第一步，属于启蒙课，古代所有人的学习都是从诵读经典开始的。

诵读经典有六大好处：

一是帮助孩子训练言语表达能力；

二是在孩子的心里种下中国文化的种子，随着孩子的成长，会在孩子的心里自然生根、发芽、开花、结果，可以让孩子受益无穷；

三是帮助孩子掌握中国优秀文化经典知识；

四是可以让孩子终生受益，反复玩味，不断从中领悟人生智慧；

五是训练孩子的思维方式，培养孩子更为高级的中国式一二三思维模式，由于思维模式的培养是一个非常缓慢的过程，必须从小开始，从诵读经典开始；

六是通过诵读经典，可以帮助父母掌握正确的家庭教育方式，帮助父母为孩子打造一个健康、和谐、积极、向上的家庭环境，极大地促进孩子的健康成长。

所以建议没有读过这些经典的成年人也要好好地读一读，补上中国教育的启蒙课。

《新时代三字经》是龙心理研究隆重推出的督导学入门基础教材、素质教育必读经典《新时代四书六经》的第一部，属于“四书”中的小学书，内容包括传统经典中的《三字经》和《弟子规》，分为家庭教育篇、劝学篇、为学篇、常识篇、言道篇、国史篇、规矩篇（共七篇），适合学龄前儿童和小学生诵读，建议由父母陪伴孩子一起诵读，可帮助父母与孩子一起成长。

为适应新时代的要求，我们对其中的谬误进行了勘正，对不再适应新时代的内容作了删改，并根据新时代的新气象进行了适当的补充，因此，与传统版本略有不同。

今天刊出的是《新时代三字经》（一）家庭教育篇。以下是正文：

 

（一）家庭教育篇

（父母子女必读）

人之初，性本中，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，不可变。

昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。

窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。

养不教，父之过；教不严，师之惰。

子不学，非所宜；幼不学，老何为？

玉不琢，不成器；人不学，不知义。

为人子，方少时；亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席；孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨；弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻；知某数，识某文。

一而十，十而百；百而千，千而万。

注释：

1、性本中：勘正句。原文为：“性本善”。孔子之后，孟子提出了性善说，荀子提出了性恶说，都是对孔子思想的片面理解，都只理解了一半。实际上，孔子所说的“性”，总结的中国上古圣贤对人性的认识，首先是指人性，也就是人心与人生。《恒先》云：“恒先，无者”。意思是说，人刚出生，是没有善恶分别之心的，当然就是“中”的。《道德经》中也说：“含德之厚者，比于赤子”，意思是道德涵养深厚的人，就好像是刚刚出生的婴儿。这也是在说，婴儿是中的。所以，正确的说法应该是“性本中”。随着年龄的增长和教育的影响，有了自我意识，也就有了私心和利欲之心，这才开始有了善恶的区分。因此，孟子和荀子对性的认识，与孔子相比，在认识高度上都降了一级，是对人性认识和理解的一大倒退，误导了中国人两千多年。现在，是时候纠正这一大错误了。

2、不可变。勘正句。原文为：“贵以专”。自上世纪的“五四运动”以后，中国就对传统文化开始了批判，并逐渐演变为全面的否定，并在教材与课程设置上，逐渐全面抛弃了中国流传了两千多年的传统教育理念、模式和内容，到现在，已经是全面西文化了。随之而来的，就是凡是西方出现的问题，也开始大量在中国出现，最典型的例子就是各种心理问题的爆发式增长和蔓延。诚然，中国文化中确实有许多糟粕，但更多的是精华，特别是对道和人性的深刻认识，以及在心理健康教育、个人成长教育等方面的实践运用。正如《道德经》所云，道“先天地生，寂兮寥兮，,独立而不改，周行而不殆”，怎么可以变更呢？教之道是人类数千年乃至数万年实践经验的总结，经过了漫长的社会实践的检验，大浪淘沙般地筛选出的至理至真之道，怎么能是可以变更的呢？今天教会了孩子，将来孩子结婚有了孩子，就可以继续教他的孩子，那个时候，孩子的家庭教育就不再是难事了。所以，教孩子诵读经典，一时付出，代代相传，代代受益；一旦失传，贻害无穷！故曰：“教之道，不可变。”