 一切都是嘴巴惹的祸。 小朋友世界里的规则是什么？他们怎样构建他们自己的世界里的关系？这个问题我回答不清楚。但是，对于父母来说，以孩子能接受的方式进入孩子的世界，发现孩子的闪光点，不受老师的指导束缚，随他成长，似乎是正解。 孩子他想买个平衡车，我去童车城里一看，1000 多元。他爬上去颤颤悠悠，双腿在抖。我嫌有点贵，老板说他没有骑车天赋，就没有买。他嘴里嘟噜，鼓着腮帮子。回到家，他吵着要买，在网上买一个，价格只一半。 我在楼下操坪，陪他练习玩平衡车。戴好护膝护肘后，我扶着他上车，他自己慢慢摸索，不足半个小时，就操练可算自如起来。他从车上跳下来说，走，去童车老板那里转一下。我大笑说，冒必要如此炫吧。 晚上10 点，我接他姐姐到家。一进门，见他操弄着平衡车前进后退转弯。据说是特意不睡觉，等着，玩给他姐姐看。姐姐不服气，上来就操练，差点摔倒，不再理他。第二晚，他在平衡车上蹲着转圈，喊他姐姐来看。平衡车越转越快，我说，你不会刹车，保准摔倒。不一会，他就撞在墙上摔下来，笑着说我是乌鸦嘴。他姐姐要扶着她上平衡车，失败而下。他在一旁当老师。他姐姐气不打一处来。 去年，他从幼儿园回来都说，同学送他小玩具。一次两次我没有说什么，第三次，我就拷问说，你是不是拿别人的玩具？他就坚持说是一起玩玩具，忘记还给同学。我要打他，他不惧怕。我要拉他赶他出门，他不哭，死活不肯。他不屈服，我又拿他没有办法，几天里一直耿耿于怀他会学坏。我不得不开始反思，他以玩具卡片在同学中获得地位，别人送给他，他当然要接受，他要维持他们的关系。我上纲上线，或许是不懂他们的那个社会和世界，他要在那个世界里做人。 幼儿园里有奥特曼卡片，他和同学们玩游戏，说是要他一直当怪兽。在家里，我们都是当怪兽。我说，同学要你当怪兽可以，但是要轮流当，如果他不同意，你可以不和他玩。他回答“哦”。前几日，在“零食很忙”，他买鸡爪火腿，放在书包带去幼儿园和同学老师分享。我在逐渐理解他们的世界，学习成绩并不是那个小社会的主题。而我们在他回到家里，关心的是他的功课。我意识到这样不好，我和他之间除开父子关系，最基本的关系是人与人的关系。人与人之间，那就是互相理解尊重和保持距离，如果没有这些作为交往依据，那就是会成为陌生人。 所有的孩子都有自尊和虚荣，当他觉着自己受到伤害和不认可时，他肯定也会试图反击。就像我小时候后，父亲总是说我是个智商不够的孩子，搞得我，从来不去主动求助他如何解题。和他隔离，我要维护我智商的最后一点尊严，是本能反应。他不再管我，我也不再理他，反而我非常快乐。 在学校里，孩子们组建起来一个世界，这是一个相对稳定相对独立的社会，在其中他要面对各种压力，有同学间的矛盾和欺凌，有老师的否定或肯定，有玩具互相交换，有游戏角色扮演，每个孩子都要去应对这些，只是有些孩子他在这些上面花的精力远比学习上花的精力多，但是还是应对不好。他还是不快乐。 生个孩子知道打回去，怼回去，知道自己应对各种压力，只不过是运气而已，掉下来后好与差，最后变成个什么样，和你关系大不大，谁都不知道。这才是正解。 |
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