22种创新作业布置导语，让学生们惊喜不断

“你确定这是布置作业，不是在讲故事？”

“天啦噜，创新实验学校的老师布置作业太有趣了！”

“老师，你这是在'骗’我们写作业！哈哈……”

“我来交作业了，是不是要给我一个A+？”

……

为了让孩子们喜欢作业，及时写作业，感受作业的温暖和价值，郑州市创新实验学校的老师们不仅创新了作业布置的方式、内容，还在作业布置前，给学生们营造各种各样的有意思的氛围，添加有意思的作业布置导语。

我们来欣赏一下：

用有趣故事牵引学生视线

（1）神奇穿越型

这是七年级孙丽慧老师英语作业布置，老师化身为秦始皇，传阅千年的历史，向学生们求助：

“我”是秦始皇，其实并没有死。我在西安有10000吨黄金，完成全品P97—99，画出做题依据，留下做题痕迹，助我复活。提交后查看答案，红笔订正，订正后再次上传，有不懂的问，助我出逃，天下分你一半。

（2）玄幻传奇型

下面是七年级老师张檬的英语作业布置，用玄幻小说笔法，给孩子们塑造了一个东方青苍的传说：

本座乃三界至尊东方青苍，需要解封十万月族大军，荡平水云天，解救我苍盐海子民拯救小兰花。需要各位完成以下英语作业，助我使用业火完成英语基础训练unit3、基础训练第三课时第一题……12:10截止，记得提交喔。

（3）王子公主型

每个少男少女心中，或多或少都有一个公主王子梦。骑白马的王子成为经典传说，就连七个小矮人，也会遇到白雪公主。七年级陈隆老师这样布置英语作业： 

你本是Z国公主，却喜欢上了S国的王子，父王因你不通S国的语言（英语），阻止了你的念想。无奈之下，你只能奋力完成第三单元练习册所有习题来学通英语，然后去追寻属于你的幸福。

（4）重生复活型

重生复活是现在小说的一个流派，七年级的语文老师张洁和英语老师王怡然，不约而同地想到了不同版本的故事，吸引孩子们的作业兴趣：

Ta本是亚太公司的总裁，只因不好好学习语文而掉入合同陷阱被奸人所害。股东逐他，下属弃他，就连心爱之人也背叛了他。重活一次，他只想好好学习语文，夺回自己的一切！现需要你助他完成。

（节选自七年级张洁老师语文作业布置）

他是C国特工，因为没学好英语而任务失败，请完成全品，画出做题依据，️做题痕迹，助他复活。

（七年级英语王怡然作业布置）

（5）动漫重温型

现在的孩子都是看动漫长大的，美好的动漫不仅仅陪伴着孩子成长，还给孩子输入了很多精神的力量。于是，九年级的郭琳琳老师这样布置政治作业：

你好！我是奥特曼，我现在在外星和敌人战斗，可恶，我现在没有能量了！我用最后的能量给地球发送了一条讯息。听说你们地球人目前信息化很发达，希望接受到讯息的你可以帮助我恢复能量！

请完成：维护祖国统一对应的练习册且对照答案订正，圈画出不会的问题明天讲解。

助我恢复能量吧！等我战斗结束，请你回 M818玛卡巴卡星球做客！

（节选自10月18日政治作业布置）

用日常交往激发作业热情

（6）卖惨求助型

哪怕是卖惨的故事，也要在孩子们面前“皮”一下，目的是营造一种平等、愉快的作业氛围。如七年级闫静静老师数学作业布置：

今天家里的人投诉我了，说我炒的菜很咸，他们还把我的锅也打翻了，质问我盐是不是不要钱！我不敢反驳，因为我没有多放盐！只是炒菜的时候，想到你们有些人没交英语作业，想到每个班的数学作业就那么一点点，我就难过，眼泪就不知不觉地掉进了锅里。所以今天的数学作业一定要完成呀！

（7）欲擒故纵型

一张一弛文武之道，表扬学生之后，想给学生减免作业，但是又要提升教学质量，那就只好欲擒故纵地“皮”一下了。看看八年级地理老师张雯的作业布置： 

今天课堂大家表现良好，所以我很犹豫到底留不留作业，最后我决定扔个硬币，正面朝上就留作业，背面朝上就不留，结果真的背面朝上！

但是我左思右想，觉得不能耽误你们的大好前途，于是我将硬币翻了过来。作业如下：……

（8）谐音抖包袱

笑笑更开心，哪怕是虚拟的故事，也可以和学生在作业中“皮”一下。这是七年级生物张敏老师的作业布置，虽然夸张了一点点，但是也让人莞尔： 

昨天为师去钓鱼，我装上鱼饵在这片无人问津的岸边开始垂钓。可惜没有一只鱼儿肯上我的钩，就在我想要放弃的时候，鱼钩突然晃动起来，一腔热血从心底涌出，我大手一挥将鱼钩从水面抽出，顿时热泪盈眶，啊！我钓到了我钓到了！那是什么鱼，是对生物作业的至死不渝！

请大家完成以下习题，把答案写在作业本上拍照提交。

（9）欢乐段子手型

看着创新实验老师的作业布置，家长们不禁想，老师们真的“皮”起来，没有学生什么事儿了。看看，这些老师们布置作业起来，像不像一个欢乐段子手？

剪不断，理还乱，我就问问，谁的作业交得慢？【语文老师静悄悄地看】

（节选自八年级郭冉老师语文作业布置）

中华儿女多奇志，提交作业是大事。黄沙百战穿金甲，语文作业交一下。

（节选自八年级郭冉老师语文作业布置）

枯藤老树昏鸦，英语作业和它，古道西风瘦马，夕阳西下，作业正在下发。今日作业：第65-67页，辛苦大家！

（节选自七年级邓恬慧老师的英语作业布置）

垂死病中惊坐起，完成作业还差你。/月有阴晴圆缺，你的作业不可或缺。/谦虚使人进步，作业使人变酷。

（九年级郭琳琳政治作业布置）

床前明月光，交完作业心不慌。背诵……

（八年级吴晓慧政治作业布置）

用专业知识诱发学习兴趣

（10）脑筋急转弯

这是平时看起来非常严谨认真的年级长，没有想到，王健伟布置起作业来却脑筋急转弯。要不是知道九牛一毛的成语，这个问题我真不知道怎么回答。

如果一块钱可以买三个鸡蛋，那么一块钱可以买几头牛？周末数学作业：

1.全品第116页回顾与思考，周六晚8点前提交家校本；

2.红笔订正全品作业本；

3.过关期中学情调研，截止周六晚8点前；

4.完成教辅第7章练习题。

（节选自八年级王健伟数学作业布置）

（11）渊博学识型

作业的本质是扩充学生的知识视野，增加习练的机会，做证明题目的时候，讲一讲有趣的学科故事，也是诱发孩子们兴趣的好办法。 

【说谎者的悖论】公元前六世纪，古希腊哲学家伊壁孟德所创的四个悖论之一。具体为：如果他的确正在撒谎，那么这句话是真的，所以伊壁孟德不在撒谎；如果他不在撒谎，那么这句话是假的，因而伊壁孟德正在撒谎。无论怎样都矛盾，叫说谎者悖论。数学就是要去求证，今天数学作业：定理与证明……

（节选自八年级王健伟数学作业布置）

（12）专业趣味型

数学从来都不是那么高冷的，数学知识和生活密不可分。不仅仅是美丽的黄金分割比例0.618，还有大家最喜欢的520，您算过了吗？ 

把你的生日数字连在一起，（如2010年03月17日就是20100317）再把顺序打乱，求出差（大数减小数），把差的各个数字加起来，如果是两位数，就再把它的两个数字加起来，再加上1，乘52，一定等于520！

（节选自七年级鲍莹莹数学作业布置）

（13）紧密嵌合型

有句话说，三句话不离本行，不管怎么“皮”，老师们作业导语设计的目的还是学科知识。看看九年级历史老师李娜布置的“请你为世界名人代言”的作业，是不是紧密嵌合知识，又魅力无穷？

他白手起家，领导美国独立，成为开国元勋。

他是天选之子，颁布法典，打败反法联盟，却最终英雄陨落。

他敢于同封建势力作斗争，成为为人类谋幸福的千年思想家。

英雄的命运总是相似的，如果你不了解英雄的人生，可能很难想象他们的经历“燃到爆炸”。

请你为世界历史名人代言（克伦威尔，华盛顿，拿破仑，马克思，玻利瓦尔等），制作名人卡片，图文并茂，期待大作。时间截止到周日中午12点之前。

（14）情景导入型

最高境界的导语，是让学生不知不觉地进入到作业的境界中去。看看资深教师陈老师给学生布置的物理作业，不仅画面优美，而且和所学的知识、接下来要做的作业情景交融，一看就知道讲的光学知识。

云在水中飘，鱼在云上游。这一有趣的现象是怎样形成的呢？完成学案P49-51。

（15）专业至上型

和孩子们“皮”不是目的，目的是给孩子们美的知识熏陶。看看李捷老师常用的作业布置格式和内容，作为语文老师是不是有很心动的感觉？一天积累一点知识，这就是专业至上的教育追求！

【今日语录】

烂漫不过世间花

慢煮光阴一盏茶

【释义】

人们自古与茶为友，以花为伴，后来宋人觉得与其对花饮茶，不如以花入茶，从此一汪清水里，既有了茶之恬静，亦有了花之优雅。从此茶里便泡着一个夏，卧着一个秋，藏着个冬，孕着一个春。

今日作业……

（节选自九年级李捷语文作业布置）

用生活哲理端正作业态度

（16）交心谈话型

刘军梁老师在孩子们面前是一位敦厚的长者，他一边布置作业，一边和学生倾心交谈，用自己的人生体会，启发孩子们对作业的正确认知。看看下面的作业布置前的导语，是不是很有哲理？

懒惰是很奇怪的东西，

你以为那是安逸，

是休息，是福气；

但实际上它所给你的是无聊，

是倦怠，是消沉；

它剥夺你对前途的希望，

割断你和别人之间的友情，

使你心胸日渐狭窄，

对人生也越来越怀疑。

人生，从来都是有付出才有收获。

唯有时刻保持勤奋，才能不断成就自己，

当机会来临时，我们才有可能准确把握。

（节选自九年级刘军梁语文作业布置）

在同一片沙漠中，有的人低头只看见了满地黄沙，但也有人抬头看见了点点星光。试着转变自己的视角，原本枯燥乏味的生活也能随处发现意义，人生处处都充满美好和希望。只要你能够以乐观的态度对待，生活的每一天都会有惊喜。

（节选自九年级刘军梁语文作业布置）

（17）激情励志型

人活着就是一种精神，成长中的孩子每天都需要励志，这样才能够使得他们有力量挑战人性的弱点和惰性。激情励志的方法给学生布置作业，是很多老师不约而同的点子： 

拥有青春，就拥有一个崭新的世界，拥有一个阳光灿烂的早晨。可是，如果你的青春里没有梦想，或者不去梦想明天，不去燃烧今天，那么这种青春便是一堆死灰，你不心存希望，你就永远也不会找到迎春花开的季。加油，少年！周末数学作业：……

（节选自八年级王健伟数学作业布置）

（18）春风化雨型

最美的思想不是灌输，而是唤醒孩子内心的共鸣。李捷老师总是用优美的语言，诗一样的画面，给学生们讲透学习中的一个小道理。春风化雨是教育的境界，难怪孩子们那么喜欢他啊！

你喜欢玫瑰，就不能只喜欢玫瑰的艳丽和芬芳，还要喜欢玫瑰脚下的泥土和孕育它的阳光花露。

你喜欢雨天，就不能只喜欢雨的淅沥或磅礴，还要喜欢头顶的乌云和空气中弥漫的凉意。

你喜欢语文，不能只喜欢惊艳的诗词和文字，还要喜欢晦涩的文字和难背的句子。

玫瑰需要细心爱护，雨天需要慢慢酝酿，语文也需要点点累积。今日作业……

（节选自九年级李捷语文作业布置）

用扩充延伸拓展作业空间

（19）阅读扩充型

喜欢才会阅读，阅读是读书的一种境界，雅坤老师在作业布置的时候，把名家的精美语言做成书签、海报，孩子们惊喜一片。

烦闷需要文字来治愈，太阳照到地球都需要8分钟，我们更需要时间和耐心。那就静下来好好地看书做题来充实自己。

并在图片上配上文字：冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁。唯独秋，渗透所有的季节。——阿多尼斯《我的孤独是一座花园》

我无法搬动岁月，你披着一身的月光，停泊在秋天里。——莎玛雪茵《我在这里》

秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。——简媜《浮舟》 

（节选自七年级刘雅坤老师语文作业布置）

（20）经典改造型

经典文学作品中的人物语言，一改造，那种熟悉感，那种亲切，让人忍不住想知道后面是什么。看看郭冉老师的作业布置，模仿林黛玉自怨自艾的神态，简直太像了！ 

你大抵是倦了，连语文作业都不做了。这怕不是又被哪个游戏妹妹绊住了，竟如此不理人了。我大抵是熬不过这一天了，单单等你的作业就心烦。横竖你有其他游戏妹妹，比我更会哄你开心。往日里哥哥姐姐总是忙里偷闲的来敷衍我，也不知今儿我能否快点看见你们的作业。（仿黛玉经典语录）（ps：感谢王思语同学提供的整体创意）

（节选自八年级郭冉老师语文作业布置）

（21）师生共创型

要让学生动起来。学生参与才能够持久。也只有让学生动起来，才有真正的教育价值。否则就只是教师的自娱自乐。看看郭冉老师吧，创意作业布置，邀请学生一起参加，是不是智慧井喷？ 

赤壁之战前夕，诸葛亮索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。”周瑜大喜，与左右商定，于赤壁之地火攻曹操。然做好一切准备，忽想起，不起东风，难以克敌。诸葛亮轻摇羽扇，这东风不就来了吗？（ps：感谢李嘉诚同学提供的创意）

今日作业……

（节选自八年级郭冉老师语文作业布置）

（22）角色代入型

换位思考是一种难得的思维方式，总把自己当学生，能够唤醒学生的学习热情，这就是郭琳琳老师的神奇之处。孩子们作业累了，能不能换一种方式？换一个内容？她把自己代入学生的角度，设计了惊喜连连的作业。看着孩子们的作业，她自己也在睡梦中笑醒。

每天盯着屏幕的你眼睛一定很累吧！

呆家的你一定很想和老师见面吧（➕ 狗头）

你OS：“我一点也不想老师同学。”

我内心OS：“没关系，我只是想表达老师想你们了。”

今天的政治作业：

①趁在家的机会，抽5-10分钟好好看看你生活的地方，望望天空，放松眼睛，放松心情！

②请你拍摄一张你所看到的景色（天空，树木，花草或者家里有趣的一角，或者一张有趣的自拍照……）（有故事的图片可以加上文字描述）。

③把这些图片分享给我，这样就相当于我们彼此见了个面或者老师旅了个游！老师知道大家都有一双发现美的眼睛，所以非常期待你们的分享。

有趣的作业导语，可以让学生建立起特别放松有趣的情绪氛围，再进入作业场景时，就会更主动，更积极，从而愉悦地完成作业。老师们不妨试着给作业加点料，说不定布置作业（老师）、完成作业（学生）、批阅作业（老师）会变成一件美妙的事哦。

文章来源：郑州市创新实验学校、星教师，作者 郑学志