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我发现自己的学生毕竟还是小，没有养成严格自律的习惯。他们喜欢玩儿，喜欢待在教室外边可劲地跑，不知疲乏兴致盎然地打篮球，打乒乓球，打羽毛球。他们除了吃饭积极，干什么都不积极。
他们未必关心自己的成绩，虽然他们在自己的日记里也吐槽父母，老师给自己的学习压力大，可是他们不会选择改变，他们是得过且过，能舒服一日是一日。课堂上堂而皇之地睡觉。生活上贪图享受。学校提供开水，可是无一例外，他们都拿一元一瓶的矿泉水当作自己的饮用水。
在学生当中特立独行的人很少。他们喜欢我行我素，他们习惯在违反纪律的时候找到同谋。有一次中午我进教室早一些，发现好几个学生围在一块儿，谈笑风生，嗓门很大。我斥责他们不知道学习。我任命的纪律委员居然这样回应我，“老师，你看在班里坐着的人，谁在学习？”仿佛其他人不学习，自己不学习就有充分而又正当的理由。
气温升高了，学校领导在大会上三令五申，要求学生要穿校服并且穿整身。可是总有学生打擦边球，一个班级40多人，始终做不到令行禁止。升国旗的时候，有的学生穿着牛仔裤，喇叭裤，有的学生露着膝盖，说是奇装异服也不为过。
星期天的时候在群里反复强调下周升国旗跑操开会，只要进校园必须穿全身校服。可是总有那么几个学生置若罔闻，视而不见。他们不是把校服丢在家里，就是来到学校之后留在宿舍或是放在教室课桌旁边的袋子里。
学生不仅学习习惯差，而且也未必遵守纪律，他们的叛逆全用在跟老师对着干上，老师指东，他们打西，老师说往东，他们说往西。而一旦你逮住一个作为典型批评他们了，他们会理直气壮地说，班里没穿校服的人很多，又不只是我一个。
在原来的学校，我教的是一个普通班，他们小升初考试的时候两门课200分。成绩达到100分的凤毛麟角。学生学习成绩差，学习习惯差，可是你让他们按时进班，他们能做到，你让他们把教室地打扫的干净，他们能做到，你让他们整理教室后面的卫生工具他们也能做到。
可是来到这里，我发现养成学生良好的习惯，怎么就那么难！他们虽然已经在小学学习了6年，可是还好像是一张白纸，许多好的行为习惯，到了初中还要从头再来。有太多的学生冥顽不灵，一而再再而三地屡教不改，按起葫芦起来瓢，真的都懒得再批评他们了。
从来没有觉得自己在养成学生的行为习惯上有这么费劲！反反复复，面面俱到，旷日持久，收效甚微。
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