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文/两又同齐 从去年十月份就已经买了一辆20的自行车想让孩子将14的小车子换掉，因为他每次骑车子的时候因为个子高而蜷着腿骑，但是在小儿买回来的第一天尝试之后，觉得脚尖刚刚能够到地面，再加上又差点摔了一脚，于是，他开始拒绝尝试这辆新的自行车， 尽管每经过一段时间都会建议他试一试，他的第一反应就是拒绝，然后骑着自己那小小的自行车穿梭在人群中，人们看到大大的人骑着小小的车，然后行驶那么长时间，都觉得很差异，差异的一部分是孩子能在这么小的轮盘上坚持这么长时间，差异的另一部分是为什么不给孩子换一个匹配的大一点的车子， 在清明节的某一天，我们骑车回到车库后，然后看到邻居家比自己小一岁的妹妹也换了一辆较大的自行车，这个妹妹从去年开始就已经可以在比自己身高大一些的自行车上上下骑行自如， 可能是妹妹的新自行车引起了他尝试的兴趣，也可能是看到别的比自己矮一些的伙伴都在骑着大自行车，于是他这次终于来了兴趣，想去试试邻居妹妹的自行车，在经过两次小小的实验之后，他终于可以骑着邻居妹妹的自行车顺利的拐弯停车， 通过尝试对比，他已经明显发现自己的小自行车其实一点也不好骑， 尤其是在尝试了大自行车后， 对自己的小自行车开始有了嫌弃的意思， 于是我趁热说你既然可以骑小妹妹的自行车，那也能骑咱们家那一辆大点的车子呀！而且我还发现妹妹的车子和咱们家的那一辆好像是一个型号的，只是车架不一样，咱们那个更容易上下车， 小儿也开始兴奋地说那赶紧回家试试咱们家那一辆大车子吧！一边说着一边推着自己的小自行车往家里走，我说你可以先骑着你的小自行车，这样可以快一些，谁知，小家伙说：太难骑了，还是推着吧！。。 果然，当我们开始尝试一些新鲜事物并且取得一些成就感的时候，我们才会承认自己手里原本老旧的，用得一直很顺手的一些东西可能并不怎么好用。只是我们在很长的一段时间里已经用习惯了罢了！ 回到家里，推着自己的20车子，就迫不及待的下楼去进行尝试，此时，他才发现，原来自己家的大车子比邻居妹妹的车子还要好骑一些，因为小妹妹的车子虽然看上去是新的，其实是朋友家孩子长大了不再用送给妹妹的，所以手闸并不是很好用，而他自己的车子因为一直没有开动过，反而一切都是新的，所以各个功能也很齐全，相比之下，更喜欢自己的大车子了。 在小区锻炼了几圈之后，小儿说家里那个小车子我是不会再骑了，你看着处理了吧，送给没有自行车的弟弟妹妹也可以，我以后就骑这个大车子了，又省力气骑得又快。 趁着这个热乎劲，赶紧发表一下自己的意见和劝解，我说你看我们建议了你很多次了，你都拒绝尝试，其实如果你早早的尝试一下，那你早就可以骑着这个大车子了，对不对？ 也许我们第一次尝试的时候并不顺利， 但是这并不能说明我们第二次也不行啊，是吧？ 所以我们在听取别人建议的时候，不要因为第一次不好的经历就直接选择了拒绝，而是应该想一想，也许这一次就可以了。 以前做不到的事情，并不等于今后也做不到，是不是？小儿认真地点了点头。 其实劝说一个人改变他们自己的想法，是一个很繁琐的过程而且也急不得，总是需要一些契机和方法才可以，但是如果一个人很轻易的改变自己的想法，那么他是不是也太没自己主见了呢？ 我们在劝解孩子的时候，总是希望我们一说，他们立刻就听话，我们一说干点什么，他们立刻就执行，如果真的是这样，那他们还有自我判断的标准吗？ |
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