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文/新密市金凤路小学 耿世豪  大家好，我是耿世豪，是在2023年九月份入职金小。拉着行李箱站在校门口的时候，我在想，金凤，多么好听的名字，我也将成为这里的“一凤”了。这时我回头看轻舟已过万重山，向前看前路漫漫亦灿灿。安排好住宿，接下来第一件事，学校就为每位新教师安排了一位师傅，从那天起，我就知道金凤路小学对于教师的成长是非常重视的。 还记得在迎新会上，李校长亲手送给我们每一位新入职教师一份珍贵的礼物——《给教师的100条建议》，听说这是我们学校的迎新传统，同时也意味着学校非常重视教师的阅读。  从那时起，我更加坚信个人的持续学习和不断进步是成为优秀教师的关键。因此，我不仅仅局限于体育学科的课本知识，还积极参与各类教育理论和教学方法的阅读。在上学期我阅读了《学校体育学》《体育游戏》《体育与健康课程标准》（2022）《给教师的100条建议》《教育之变》这五本书籍，目前正在阅读的是《我与地坛》，从阅读中汲取智慧，感悟体育教学。这些阅读不仅扩展了我的视野，还为我提供了更多的教学思路和方法。  说起阅读我不得不提到我的引路人世鑫老师，我的阅读成长离不开他的率先垂范。一月份我们组内共读了《教育之变》这本书，到组内阅读分享时我和世鑫老师分享的都是这本书，但不一样的在于他对书中的观点有自己更深刻的思考。以及结合自身教学和教育生活能够有更透彻的理解，我听完他的分享醍醐灌顶，明白了要从哪些角度剖析书籍，更看清了自己的差距。在他和全校全科阅读风潮的影响下我从难啃一本书到啃下多本书，通过不断地学习和反思，我能够更好地应对教学中的各种挑战，并不断提升自己的教学水平。  学而不思则罔，只阅读是不够的，专业阅读要经过课堂实践，才会有更多的思考和想法。在教学上课方面，我始终保持着对学生的热爱和对教育事业的激情，更想办法将阅读所得和课堂结合起来进行反思。上学期我上了一节水平一《跳跃与游戏》的校级展示课，通过展示课我慢慢体会到《教育之变》这本书里所谈到的学生本位理论，课后我跟同事分享自己的教学经验，与同事共同成长，初步学会有方法的进行教学。  除了自我阅读，学校还为新教师搭建各种学习平台。新教师成长专题会、青蓝工程师徒结对、新教师汇报课等等，对我影响最深的要数上学期的的一星梦想培训，可能很多前辈都是从梦想课培训上我扮演的那个不讲理的小丽开始认识我的。在那次培训上我不仅把自己作为一名体育老师，我还将自己的身份调整为全科老师，通过不同方面的学习和阅读我甚至还萌生了运动梦想课的想法，并且在培训后马上尝试着上了一节运动梦想课，我想这就是一种成长吧。在这节运动梦想课上，我注重课堂氛围的营造，努力营造一个积极、活跃的学习环境。从上课只会吼到更加具有教育智慧合理的运用教育方法，巧用赞赏鼓励法让学生们乐在其中。  上了这节运动梦想课，我有了更多的想法，思考能不能通过跨学科的主题研究让体育学科不仅仅只限于室外操场的体能锻炼，更重要的是让体育也能与其他学科融合塑造一个个全面发展的人。在世鑫老师和景焕老师的支持下，我与同事一起参与《思想政治教育在小学体育教学中的运用》的课题研究，虽然作为雏凤，说课题研究还很稚嫩，但是我只是想将自己的阅读和课堂实践的所思所悟都梳理下来，为今后的教学实践提供重要的参考和借鉴。  我知道自己目前处于金小的雏凤阶段，但是同时这也是成长最快的一个阶段，对于初入教育职场的我来说，设定合适的成长目标并为之逐渐努力攀爬是我应该做好的分内事。通过个人阅读、磨炼课堂、课题研究等方面的努力和实践，我一定会不断提升自己的教学水平，也为学生的成长和学校下一个十年的发展贡献自己微薄的力量。虽然我还很稚嫩，但是对于教育这项伟大的事业来说，我们“雏凤”就像刚出生的娃娃，见风就长；就像刚露头的笋尖，拔节生长。总有一天，我们会生出羽翼，化为北冥鱼！  |
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