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晚上回家路上，想起今天的经历， 直接掏出手机， 在备忘录里，打下自己的想法。 这几年，我致力于尽可能多的分享我生活的碎片给你， 最大的目的，其实就是一个， 让我的眼睛，变成你的眼睛。让我的经历，成为你的经历…… 01 一顿饭 这几天我在芬兰出差，回程前，终于约到了来了几次都没见到的Candice。 Candice是土生土长的芬兰人， 是我认识的人里，最具天赋、才气的广告人。 她和艺术家老公一起经营着一家AIGC公司，很多北欧街头挂着的海报，都出自她家合作的项目组。 我和Candice每次见面，她都是那种明明松弛、但很精致的氛围感， 头发就是松松垮垮丸子头，衣服不是黑就是灰， 但被她穿的，就是很好看。 因为Candice极其自信、自洽，似乎从来都没什么烦恼。
结果， 今天聊起，我才意外知道一件事。 起因，是我在见Candice之前，刚好接了妈妈一个电话。 妈说，我亲戚家12岁的女儿，昨天被老师谈了劝退。我们和亲戚的关系不近，但妈也还是很为他们头疼。 她问我： 那个女孩我见过，是个很可爱的娃。 活泼、爱笑，对家人好，对朋友好，她妈的评价是：“除了学习不好，哪儿都好”
和Candice吃饭的时候，我就无意间聊起了这件事，想听听看不同的想法。 我说， 我见过女孩的卷子，是真的满卷❌， 小学数学题，满分100分她能拿30,是拿着正确答案小心翼翼绕开，才能考到的分数。 而且老师，天天在班级群批评她， 言外之意是，你家孩子，根本不是学习的料子。 我妈向我求援，我的下意识居然也是，别逼孩子，是不是该早点给她留点后路？ 比如存点钱，让她以后能开蛋糕店。 找一下性价比高的技能班，让她能有立足于社会的一技之长？ 当然， 当时我，发自内心的以为，我已经给出了足够客观的答案。 直到，Candice放下叉子，摇摇头，对我分享的方案，说了句： No 02 一点灵光 Candice看着我的眼睛说：“她也许不是不爱学习，而是不能” 一聊，我才意外的发现， Candice这个我接触下来，聪慧到令人发指的女性，在13岁前，居然是个让父母、老师、头疼到炸裂的「问题少年」。 她说，她当年完全坐不住， 芬兰的大部分小孩，4、5岁就可以自己开始阅读了。 但J， 10岁长到1m6，不会阅读、不会说句子、更不会拼单词。 公立学校的老师表示对她的情况，无能为力，建议J的父母转到私校。 那年9月，Candice被爸爸妈妈送到当地一所私立学校，一个老师，对5个学生。 Candice的老师细心的陪伴、观察她， 发现Candice虽然没办法阅读，但思维敏捷，动手能力也特别强。 既然看不了书，老师就让她，用积木去摆每一个字母。她想怎么摆，就怎么摆， 大概2个月，Candice居然学会了全部字母。 2个月后，老师收起了积木，给了她一盒子粘土。 从最简单的造句开始，她靠着粘土捏成的“句子”，一下午一下午的和Candice缓慢聊天。 半年后， Candice已经，能用粘土，组成一院子流畅、有趣、甚至优美的文章。 从11岁开始，Candice终于靠自己，捧起了第一本书。 从那以后， 她慢慢的跟上了同学，从高中开始，转入正常的公校，并一路表现出色。
这几乎，是我，听完都不敢置信的经历。 但又似乎， 是北欧的常规操作。 毕竟也是在这儿，我头回知道，ADHD需要吃药、头回知道“阅读障碍”， 我明白Candice的暗示后， 灵光乍现般，再次想起来她今天和我说的第一句话👇 女孩的妈妈也好，我妈也好，我也好， 我们几乎默认了，她走不通这条路。但从未真正站在她的视角上思考，她的面前，或许有一块靠孩子的力量，搬不走的重物横亘在路中间。
饭局的尾巴上，我和Candice说，中国有个孔爷爷，孔爷爷早早早就说过一句古话， 叫：有教无类 托这顿饭的福，我想到，教育和训练，其实是两个完全不同的词。 教育， 是让树成树，花成花，是真正看见孩子，站在孩子的角度，帮他找到一条向上的路。 而训练， 则是让树成树，花也成树，掉下来的小果子也必须成树。 成不了树的，便统一归为“废物”。
我们现行的教育，一部分背景是80年代，要在全国范围内，迅速推广开， 还要对全国的考生，都公平。 因此，教育的标准照顾的是「基准线」，是「多数人」。 还有一部分背景，其实是适应90年代改开， 那时候， 全中国短时间内大量建厂，急需一大批有一定知识、文化、懂配合、能产出的年轻人进厂， 也确实是依靠过去的教育制度，我们实现了几十年来经济的赶、超、快。 但， 背景变了。 现在社会，几乎没有流水线留给年轻人。 未来社会的生机，在AI的碾压之下，只有「创新」、只有「保持自身独特性」才能真正有前途。 当背景变了，方式，必然要变。 为什么要聊到这个？ 因为我想说，想让你意识到， Candice靠的是芬兰的教育体系，但我们的孩子，其实只能靠自己。 因为国家的大船调转，必然需要时间。但父母心里的船，能不能掉头，其实就在瞬间。 当一朵花，她怎么看，都不是树的时候， 有没有可能，先别把她归为“废物”，而是蹲下来，发现她的花香，让她在她的季节里，灿烂的开放？
吃饱喝足， 我第一件事，是给我姨打过去电话， 我说， 姨， 带孩子去做一下ADHD的检查，也多关注一下把她卡住的地方，究竟是什么？ 我不知道我姨能不能蹲下来，帮孩子看见堵在她面前的石头， 我只知道， 当父母愿意为孩子蹲下身的时候，孩子的人生，就已经开始变得，完全不同。 芬兰的儿童教育， 真的太值得分享， 特别想写写，芬兰对于孩子创造力的牵引方法， 你需要这方面话题吗？  ，告诉我， |
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科学有趣有美丽
