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23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《蒙田随笔》里有这样一句话：“心平气和了，看事情就会是另一个样。不然操纵我们的是情绪，说话的是情绪，而不是我们自己。”是的，你不是你的情绪，你可以学着观察它、感受它、引导它，让它成为你的个人成长工具。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【关键词】 名词：情绪、个人、成长工具 动词：成长 关系：观察、感受、引导情绪，让情绪成为个人成长的工具 【关键内容】 看事情应该拥有的心态：心平气和 心平气和的意义：看事情就会是另一个样。另一个样是什么样？是更理性，更多元、更辩证、更宽容，总之不是受情绪控制所看到的那个样子。 【试题分析】 德强中学纪顺老师对本次作文试题进行了分析，现记录如下。 首先，纪老师引用《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》，强调了写作试题的考查意图及目标。“写作能力是指在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活动的能力。要求为：熟悉各种实用文体和文学体裁的特征及写作常识，掌握写作的基本规律，能根据写作的具体情境和要求，正确选用文体、语体，灵活使用语言文字和各种表达手段，构造完整语篇；掌握记叙、议论、说明、描写、抒情等基本表达能力，能按语篇功能和写作目的，综合而灵活地运用多种表达方式，符合文体和语体的要求。” 其次，是对作文试题内容的分析。作文试题分为材料、引导语和写作三个部分。材料包括两个层次，第一层是蒙田的话。“心平气和了，看事情就会是另一个样。”人们处于心平气和的时候，才会从另一个角度也就是从正确的角度认识事情，反之则会影响人们的判断，强调的是作为正确情绪的心平气和的积极意义。“不然”如果我们不心平气和，就会被情绪操纵绑架，论述的是情绪的消极影响。“是的，你不是你的情绪”回应了引语中的内容，强调人不要被情绪操纵。接下来论述的是对待情绪的正确态度和路径，层层深入。观察情绪，细察情绪的现象动向成因；感受情绪，就是接触情绪，感受情绪带来的相关影像；引导情绪，就是指引情绪前往我们需要的地方，帮助我们成长。这个材料着眼人、情绪、成长之间的关联，希望学生思考人如何利用情绪帮助自己成长。引导语只有一句，“请结合以上材料写一篇文章”。以材料为起点，作文的主题要由材料得出。既要结合材料的内容，也要结合材料的含义、逻辑关系及其情境。材料内容指向材料本身，材料含义指向材料的启示意义、类比意义、扩展意义、哲学意义等。第三个方面是写作要求，“选准角度，确定立意”，角度主要从立论、驳论着眼，立意主要从内容指向角度切入，或正向或反向。 最后，纪老师对立意进行了区分。立意分为符合题意、基本符合题意和偏离题意。在把握人、情绪、成长之间关系的基础上进行写作，属于符合题意；关注到写作内容，只是将情绪作为话题来谈，属于基本符合题意；角度不在材料范围内，从材料的某一部分引申开去，属于偏离题意。 【存在问题及建议】 1.语言过于口语化，要学习使用书面用语。 2.不要大段讲故事，要概述而不要详细叙述，事例应该以三五句为限，不要过多。 3.明确身份，可以以学生或者青年的身份进行写作。如果没有明确要求的话，可以放弃学生的身份，而以公民或抽象的写作者的身份出现。 4.举例不当，不符合材料呈现的语境。邓稼先、屠呦呦、叶嘉莹、苏轼、屈原等人的例子与情绪没有直接关联，很难自圆其说。 5.不要随意拔高。怎么什么作文材料都能联系到中国梦呢？ 6.偷换概念。将“情绪”偷换为态度、性格等，忽视或者误解了材料呈现的情境。 |
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来自： 当以读书通世事 > 《070-语文（作文）》
