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老师出示几组答案，请同学们说说其问题—— 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中，孔子认为君子不追求物质方面的享受，而是要求自己“ ， ”，这样做就称得上“好学”了。 （2）太阳升起，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“ ， ”，衬托出泰山的高大巍峨。 （3）杏花是一个意蕴丰富的美学意象，具有丰富的文化内涵和象征意义，在古诗词中较为常见，比如“ ， ”。 21.根据第三段内容，给“调和”下一个定义，不超过50字。（5分）一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就句子讲，要上句与下句接合得毫不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像个书信，论说文像个论说文。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。答案：调和是使文章或谈话的用语、句子和篇章呈现整齐、相应、谐和、自然特点的一种积极修辞原则。评分标准：积极修辞原则，1分；文章或谈话的用语、句子和篇章，1分；整齐、相应、谐和、自然，1分；有提取整合和概括，符合下定义格式，2分。22.生活中有许多流行语符合积极修辞的原则，请结合上文分析下面表格中两个词语的表达效果。（6分） 二是具体。这是说要把空漠难解的无形的事情用具体的方法来表达。我们应付事物有两种机关：一是五官，一是心意。五官的对象是事物的具体的部分，心意的对象是事物的抽象的部分。抽象的话也许使对手难解或不感趣味，所以常常要把它改成具体的话来表达，“生活困难”有时改说“没有饭吃”，这就是把抽象的话改成具体的话来表达的例子。三是增义。这是说要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富。例如把“形势危急”说做“形势危急如累卵”， ，“累卵”“风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风烛”，使对手想象到一种光景，可以增加许多本来没有的意义。思考：这道题怎么答才算符合题意？说说你的审题过程。并分析参考答案与题干旨意是怎样吻合的。过程：先要知道某个流行语符合什么原则，再结合语段内容分析这个原则是怎么体现的，最后再从读者体验、语言语意等方面谈谈该原则的表达效果。这是3分题，正好每个过程对应1分。
答案：⑴“烟火气”符合积极修辞的“具体”原则，用可见的事物“烟火”代替抽象的“生活气息”，更易于理解，有趣味。⑵“撸起袖子加油干”符合积极修辞的“增义”原则，把“撸起袖子”这个动作附加到“加油干”上，使人联想到“加油干”的情状（形态），令语意更丰富。
【结论】没有题干意识，不能领会命题人意图，不知晓题干任务指令，做再多题目也没有用。动手不动脑，用眼不用心，答非所问，就该得不到分。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【任务一】写出你的立意 1.换位思考，人际和谐
2.守住原则和底线，争取对方理解 3.坚守与迎合：要根据情境而定 4.立场本身要符合公理、大义等 5.“道”相同，则“立场”之争自解
【任务二】还原例文提纲 《换位思考，体会别样的美》 1.换位思考，将心比心。 2.善良 + 伸手帮一把。 3.理解别人的感受：齐桓公+沙莉文+白纸。 4.石头+小草+小河：站在别人的位置上想。
5.不同的身份决定了思考角度的不同：花。 6.思辨：底线必须守住 + 度 + 讲究方式。
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