海外的华德福就好吗？来看看美国的家长们怎么说

近日华德福学校成为舆论热点，在国外华德福学校同样也是争议话题。那么在国外华德福学校面临着怎样的争议？就让美国的前华德福家长告诉你。

昨晚，网友@洗脚池的NE0 分享了一些资料。这些资料整理自一个由前华德福家长/教员成立的非赢利组织“PLANS”的网站，该网站的宗旨是向公众介绍真实的华德福。

美国华德福的小学生

以下来自网友@洗脚池的NE0 分享的资料，英文来自PLANS网站：

《告诉你一个真实的华德福》

（译者按：以下文章主要针对的是美国的华德福学校。中国的华德福学校跟这里提到的情形略有不同，有的杂交了国学，有的杂交了基督教家庭教会。但有一点是不变的，那就是其传教的本质。可以预见，在将来的很长一段时间内，所谓家庭式学校将是各种宗教/准宗教传教的重灾区。）

问：你们这个组织PLANS的成员，是否是一群对华德福不满的家长，因为华德福不是你们设想的样子而施行报复？

答：不是。PLANS的许多成员和支持者，实际上是对华德福的经历无法释怀的家长们，其中有一些人的孩子在华德福上了多年的学。因为需要理解在华德福发生的事情，他们开始调查和研究华德福运动和它的创始人鲁道夫史坦纳（Rudolf Steiner）。许多父母觉得很有需要让其它人了解真正的华德福。他们中的某些人确实感觉受到了伤害，但更重要的是，他们想让其他人能避免这种经历。

问：如果华德福的教育充斥着神秘主义的调调，为什么还有那么多父母把孩子送去上学？这些父母都是神秘主义者吗？

答：华德福的公众形象非常具有欺骗性。但只要做个简单的调查就可以知道：华德福学校完全是“人智说”的产物，而“人智说”属于神秘主义会道门的一种。表明上看起来，华德福是非常温和的、以艺术为基础的教育方法，当家长们在华德福的网站或者现场宣传资料里，完全看不到任何与神秘主义或华德福运动的目标相关的任何东西，也看不到“灵魂拯救”或“再生”这样的说法，但这些概念完全根植在华德福教育体系中，会在课堂上出现，也会在员工会议上出现。

问：当家长们发现华德福学校在传授神秘主义时，立刻退学不就好了吗？

答：许多家长确实让他们的孩子退学了。PLANS很希望能够看到华德福学校的入学/退学统计数据，以和其它私立学校进行对比。

华德福教育与其它学校在很多方面都不同，很难直接让孩子转学到别的学校。比如，华德福在二年级以前不鼓励孩子识字，如果一个孩子在华德福学了一年级，然后他转学到公立学校的二年级，他的学业会非常难以跟进。很多前华德福学员需要大量的补习才能赶上学业。华德福在整个小学期间的教育主要都是照抄，基本上所有的课程，都是把老师的东西抄写一遍。这样，孩子很难适应其它的学校。

也有很多父母选择让孩子继续在华德福上学，但尽量避免宗教意味的活动，比如“人智说学习小组”和其它各种学习班，希望这样能避免孩子受神秘主义的影响。但华德福从来都不会直接承认他们和“人智说”的关系。当学校的宗教意味显现的时候，很多父母发现他们没得选择。有些父母直接就忍了，有些只好顺应学校，改变自己的生活方式，与老朋友断交。他们称呼自己的学校是华德福社区。一些家长发现他们被学校绑架，需要花很多时间做义工、开会。到最后，有些家长发现为学校贡献了大量的时间和金钱。很多最后离开华德福的家长，很难接受自己曾为一个神秘主义教派花费了如此的精力。不乏家长和孩子，在离开华德福后，需要寻求专业人士的心理疏导。

问：许多孩子在华德福上了很多年的学，最后都发展得不错。你怎么看待这么多成功教育的案例？

答：华德福学校喜欢展示他们的明星学员，比如著名摇滚乐队“平客弗洛伊德”的成员：大卫基摩，比如美国运通的主席：肯尼斯切洛特。但是，大卫基摩说他的华德福经历“糟透了”。在PLANS，我们了解到更多失败的案例，包括四年级了还无法阅读的小学生，毕业无法找到工作的高中生等。显而易见，任何学校都会有一些突出的校友，但评价一个教育体系的好坏不在个例，而是需要学生的大量统计数据。除了华德福自己在1981年在德国发布的一个报告，没有任何其它关于华德福学生的统计。所以，没有任何人知道华德福教育体系是好还是坏。

问：送孩子去华德福之前，没有好好做调查的家长，是否应该被谴责？

答：家长们都想给孩子最好的东西。华德福展示了漂亮的环境，一份与艺术活动完美结合的课程表，和为学校呕心沥血的教职工。如果家长问及“人智说”，华德福的标准回答是：教师会学习，但不会在课堂上教授。但是，这只是表象。从一开始，华德福学校就一直向家长掩盖华德福教育的真实目的：引导孩子的灵魂得到再生。

孩子家长在美国华德福参观，教师在和他们玩

问：你们PLANS是说按照华德福教师对我们孩子所作的一切来看，他们都是神秘主义者和骗子？

答：不是。很多华德福的教师是好人，是好老师，他们加入华德福的初衷和家长们一样。可惜的是，很多教师，跟许多家长一样，因为同样的原因选择了离开。还有一些教师选择留下，但尽量不参与学校的灵魂拯救运动。还有一些甚至努力去改变学校发生的一切。不幸的是，宿命/再生等观念根植于华德福学校生活中，以至于这些教师发现很难避得开，甚至可以说是无法避开。所有的华德福学校，包括公立的华德福学校，都被“人智说”信徒掌控，他们的宗教使命是学校生活不可分割的部分。

问：华德福学校已经存在了很长时间，为什么你们之前没有人站出来揭露？

答：“人智说”是一种神秘主义，只有入门者才能被传授其神秘的教义，它是个封闭系统。他们自己出版书籍，从自己人的公司购买学校的补给，自己种菜，自己治病。外人难以了解其真相。在PLANS之前，只有一些来自宗教届的批评。

华德福的教师通常会声称鲁道夫史坦纳的学说很难，这可能就让家长难得去了解他的所谓理论；而且，华德福的宣传者称鲁道夫史坦纳为哲学家、科学家。但在校外，“人智说”教徒称鲁道夫史坦纳为“神秘主义者”，实际上鲁道夫史坦纳也以“神秘主义者”自居。显然，如果称鲁道夫史坦纳为“神秘主义者”，会让很多潜在的家长起疑心。在美国这样一个宗教信仰自由的国家，我们不习惯某个群体遮遮掩掩地传教。

PLANS的研究者们致力于全面揭示华德福。我们尽力让潜在的华德福家长们能够很容易地了解真实的华德福。PLANS是一个无宗教派别的群体，成员具有各种不同的背景和信仰。我们想让每个选择了华德福的家长确信自己做出了正确的选择。

问：华德福是邪教吗？

答：是否认为华德福是邪教，要看你对邪教的定义，但是，华德福的教师通常会用类似邪教的方式行事。很多华德福家庭的生活与华德福社区结合得非常紧密，以至于他们停止了与非华德福朋友的社交。华德福家长禁止孩子与非华德福社区的小朋友交朋友的案例并不罕见。在融入华德福生活的过程中，很多家庭的生活发生了巨大改变，但他们并不了解强迫他们按照这种方式衣食住行的根本原因。很多人深入参与到筹款活动中，家长通常会被要求提供越来越多的金钱以支持华德福社区。

华德福可以成为一种生活方式，一种孤立的生活方式。在更极端一些的人智说学校，甚至不允许家庭中的小孩参与校外活动，比如俱乐部、舞蹈课、体育课。对于不知所措的家长，华德福为他们的各种问题准备好了一套标准答案：如何喂养、打扮、教育他们的孩子，什么时候让他们上床，把他们的卧室刷成什么颜色，什么玩具是合适的什么是有害的。一些简单的活动却被禁止，比如踢球。而华德福教师通常会努力禁止孩子接触任何电子产品（但往往以失败告终），特别是电视和电脑，“人智说”信徒认为它们是唯物主义“邪神”的体现。这种禁令会延伸到录音机和收音机，这使得与非华德福家庭的交往变得困难。家长为孩子拍照的行为也不受鼓励。

这种对电子设备的禁令不仅仅是意味着华德福小学的教室里没有电脑，也意味着你的孩子在学校看不到任何一部纪录片，也不可能从PPT、磁带、录像、或者CD等渠道学习知识。普通的华德福教师甚至不愿使用投影式幻灯机。一些教师还认为在教学中使用地图也是不可接受的。

华德福孩子们使用的购物袋，都是黑白色，没有一点点花哨。

或许有些家庭很喜欢华德福式的生活方式，也为自己和孩子找到了新的心灵之旅而感到兴奋，但对于其它家庭来说这种方式太具有侵入性。一些家长完全改变了他们抚养孩子的方式，让孩子很困惑。通常家长还被鼓励带孩子去“人智说”信徒医生或者灵舞者处“治疗”，但被禁止从“外部”的教练、顾问、阅读专家等处获得帮助。

很多华德福孩子没有打疫苗，而支持打疫苗的家长会被歧视。鲁道夫史坦纳相信某些疾病是在帮助孩子赎清上辈子的原罪。当孩子发高烧或者病重时，某些家长因为急于成为合格的华德福家长而忽略必要的医疗救护，置孩子于危险之中。

华德福并不仅仅是一种替代教育，它是“人智说”的表象。“人智说”从很多方面看起来与邪教类似，而华德福学校则是“人智说”的修道院。仅仅让孩子去华德福上学，并不会让你立刻加入邪教，因为大部分抚养工作并不由邪教行为所达成，而且大多数家长对“人智说”也所知甚少。很多积极的家长在并不知情的情况下为邪教贡献了自己的精力和金钱。华德福的教师培训中心可能更应该被称为宗教讲堂，虽然并不是所有华德福教师都成为了“人智说”信徒，但成为坚定的信徒对其事业的进步是一个先决条件。更原教旨的教师会把鲁道夫史坦纳的每个字都当作圣训。