【原】育人育己，看见孩子的成长

1.午休违纪

本周要写女儿的成长档案册，我翻开看到简直哭笑不得。我跟她爸讲：“你知道我今天在班强调什么？”“我和他们强调午休纪律，你看本子上写你女儿什么。”

档案上写着近日午休不能独立入睡，和旁边的人讲话。

爸爸问：“是只讲了今天吗？”

女儿撇着眼“不是，是每天。”

继续问“都和谁讲？”

她一脸坦白“就是双胞胎中的妹妹啊！”

“你中午不睡讲话会吵到旁边的人喔。”

“我旁边没有人，睡在角落。”

我劝道“睡在角落也会吵到别人，如果你在房间里睡觉，妈妈在外面大声讲话，你也会被吵到的啊！”她似有所悟。

唯一的安慰就是至少还不会撒谎说自己只讲了一次！但是也知道她除了是个饭渣，其实也是个午睡渣。

2.做劳动儿

自从幼儿园发了劳动达人的打卡后，她对劳动倒是挺热情的。

每天晚饭情景大概就是奶奶在热火朝天地做饭，爷爷饭前负责做好盛饭端菜舀汤，饭后妈妈收拾碗筷和洗碗。

某天起，我就把收拾碗筷这活儿分了一些给她。“每个人在家都必须做点劳动。”

她看到每个人确实都做了事情，接受了这个事实。先由端自己的碗入手，然后再到端更多的碗或盛菜的盘子，再后来我发现她还会把骨盘子里的骨头倒进垃圾桶里去，马上表扬了她。

爸爸见到她端盘子，喊道：“不要动，小心打翻了。”我想起网上教的话，这时候正确的方法不是喝一声，吓住她，而是要指给她方法。

于是和她说：“双后抓两边，稳一点，慢慢走。”她顺利地把盘子快递到厨房了，随后又去端了一个，也顺利完工。

只是盘子与碗罢了，若实在是打翻了，再换即是。在孩子愿意尝试的时候，还是应该多教方法，多给鼓励，这个担心，那个担心，实在担心不过来哟！

3.安排生活

每天饭后，星星同学要帮忙做点劳动、要练习学过的舞蹈、周三要上线上画画课；她想自己瞎玩、想看电视（吃饭得达标才有）、想要听妈妈讲故事书、想要吃点零食、睡前要听《西游记》……

一开始，她总想赖掉练跳舞的环节，有时故意拖拖拉拉。每天倒是兴致勃勃地想听我讲故事，看书是她想要的。这当然不行，毕竟她本来身形就笨拙，每天复习一下也当是运动，不复习周日去上课一点都不通岂不是信心受挫不想再去玩（学习）了。

几翻交手下来，我把但凡晚上需要做的事情抛给她，让她自己来说一说自己先做什么再做什么后做什么。

在这过程中再和她普及：先做应该做的事情，喜欢的事情必须后面做；如果有几样事情，先做难的事情，再做容易的事情。

理想的情况是她自己哪一天能够自行梳理自己要做的事情，能清楚地对着时间自行规划安排。

理想是理想，目前的情况停留在练习舞蹈的时候，自己主动从最难做的那一个开始。她也认识到如果拖拖拉拉，晚上妈妈没法给她讲书。

育人育己，有时候觉得教自己孩子是在教小时候的自己呢。

4.关于画画

（最新画作“晒秋”，当认识到没办法讲故事一样介绍画作，她说自己可以介绍怎么画的，为她的角度一新点赞。👍👍）

画这画的时候，当堂课没画完，我让她可以问问爸爸，可以晒点什么。她挑眉一问：“不是我来决定画什么吗？”“当然是由你决定，只是如果爸爸意见你觉得不错，也可以听一听。”

结果爸爸说晒鱼，晒蚝干，自然完全未被采纳。😂😂

这幅画的名字叫“晒秋”。

我先用铅笔画了一个小熊形状、一个花朵形状，还有一个锯齿形的簸箕。簸箕一般是圆形的，但我喜欢不一样的形状。

画完簸箕，我用黑色记号笔来勾线，然后我用水彩笔给簸箕涂上不同的颜色。

涂完色之后，我在小熊的簸箕上画了红枣、胡萝卜和蕃茄；在花朵形状的簸箕上用胶水贴上了红豆和绿豆，红豆是奶奶给我准备的，绿豆是幼儿园拿回来做科学试验剩下的。我还给锯齿状的簸箕画上了圆溜溜的西瓜、红通通的草莓和像小伞的蘑菇。

最后我还画了一条小河流，河里有小鱼和小石头。

我觉得“晒秋”可好了。