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隐性辍学学生，沉溺游戏、昼夜颠倒、贪图享乐、浑浑噩噩、虚度年华、辜负青春、碌碌无为、荒废学业。他们心中的“鹰”已经死了，没有奋斗目标，缺乏学习动力。让隐性辍学学生重新树立志向，燃起生活热情，扬起学习风帆，乐观面对前进道路上的各种困难和挑战，是摆在每个老师面前的一个大课题，也是每一位老师的责任。那么，如何让这些学生立下志向，学海竞渡？有没有让这些学生重新“仰望星空”的灵丹妙药呢？我斗胆来谈一谈个人的一些看法。 一、德育＋心育，让隐性辍学学生重新仰望星空 在当前隐性辍学学生普遍存在的教育形势下，德育+心育工作显得尤为重要。德育旨在培养学生的道德品质，心育则侧重于关注学生的心理健康。两者紧密联系，相辅相成，互为促进。德育历来是学校工作的首位，立德树人是教育的根本任务。教育，归根到底在于培养有高尚品德的人才。树人的根本在于立德。立德就是通过“德育实施”来教育人、感化人、激励人、培养人；树人就是“以人为本”，通过得当的教育来引导人、塑造人、改变人、发展人。教育的核心目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。学生“三观”正确了，才会心如明镜“仰望星空”。 隐性辍学学生为什么不勤学、不真学、不深学，甚至不想学、不愿学、不肯学呢？出现这样的状况，肯定是有其内在的原因的。我们只有走进学生的心灵，读懂学生的心思，深入了解学生的内心世界，千方百计让这些学生愿意与老师分享自己的心事和困惑。才有可能“因材施教”，才可能针对不同学生的实际情况采取不同的教育方法，实施不同的心理辅导，帮助学生排除叛逆、孤僻、自卑、自闭等的不良心理和缓解焦虑、抑郁、烦躁、厌学等负面情绪。只有这样，才能解决学生不勤学、不真学、不深学、不想学、不愿学、不肯学的难题。 德育＋心育，更容易让隐性辍学学生重新仰望星空，立志学海竞渡，争做有理想、重品行、守纪律、勤学习、敢担当的好学生。 二、关爱－歧视，让隐性辍学学生感受学校温暖 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光。在爱的教育下，孩子们能够感受到教师的关怀和呵护，从而更加自信、更加勇敢地面对学习、生活中的困难和挑战。教师的爱能够激发学生的内生动力，让他们热爱学习，热爱生活。爱的教育，是尊重的教育，也是耐心的教育。它要求每一位教师尊重学生，耐心开导，谆谆教诲、循循善诱。对于隐性辍学学生，更需要老师的爱，因为他们往往学习基础比较差，是隔三差五违纪的调皮捣蛋的“另类”学生。隐性辍学学生忌讳教师挖苦和歧视，忌讳教师另眼看待，白眼对待，更忌讳听之任之，放任自流。对于隐性辍学学生只有“关爱－歧视”，他们才会感受到班集体的温暖、学校温暖。 三、个性×特长，让隐性辍学学生体会成功乐趣 “一母生九子，九子各不同”。“一花一世界，一草一天堂”，在世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。每个人都是世界的唯一。所以，在教育和培养过程中，应当尊重每个人的独特性和个性差异，同时注重发掘和培养每个人的特长和优势。 尊重个性意味着我们要理解和接纳每个人的独特性，包括他们的禀赋、性格、兴趣和爱好等等。在教育教学中，应当尊重每个人的兴趣、爱好和能力，尊重每个人的选择，按照他们各自的成长轨迹和发展方向“有的放矢”地落实培养计划。 因此，在学校里，很有必要成立各种兴趣小组，挖掘学生的兴趣爱好，发挥学生的个性特长，积极开展美术、音乐、体育、劳动、科技以及信息技术等各学科的竞技、竞赛活动和各种文体活动，促进学生特长发展、丰富校园文体生活，让隐性辍学学生体会成功的乐趣。 四、班集体÷学生个体，让隐性辍学学生收获坚定信心 班级是一个大家庭，良好的班集体是由每一位学生来共同创建的。一个优秀的班集体使每一位学生拥有一个舒适、和谐、互助、共进的学习环境。班集体的发展与学生个人的发展是“一荣俱荣，一损俱损”的。个人的发展与班集体紧紧相连，密不可分。良好的班级的可以让学生有一种优越感和集体荣誉感。相反，在班级中不思上进的隐性辍学学生也往往给班级脸上“抹黑”。如果班级能够理解、包容、团结、关爱、帮助本班的隐性辍学学生，班级的建设也会越来越好。因此，每一个班集体理应秉持“先进带后进，后进赶先进；先进更先进，后进超先进。”的理念对隐性辍学学生开展帮扶转化工作。用发展的眼光来看待每一位隐性辍学学生，用综合的尺度来评价他们，给他们的优点和进步送上友谊的鲜花、真诚的掌声和热情的喝彩，让他们感受班级的温暖和成功的喜悦；让他们看到成长的希望，收获坚定信心。 总之，重视隐性辍学学生的帮扶、感化、扭转工作，让全体学生都得到发展，是落实党的教育方针的重要举措。它能够不断减少隐性辍学学生厌学、恶学、不学现象。我们只有从学校内部管理出发，采取德育＋心育的教育方法；提倡关心爱护，摈弃讽刺歧视；尊重个性差异，发展学生特长；重视班级建设，注重帮扶转化。 巧用加减乘除，激励隐性辍学学生重新燃起读书的热情，立志学海泛舟，扬起竞渡风帆，仰望星空，见贤思齐，斗志昂扬。 |
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