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【1】 应试作文，时间有限，篇幅有限，批改时间很短，可能批改还是女老师居多。这种种因素，都会影响到作文最终的得分。 以后，哪怕机器批作文，也有得分点不是？ 应试作文，是了解学生的语文素养和写作水平、考查学生综合能力的。 所以，应试作文的框架结构要很清楚，一目了然。同时，语言展示丰富的内容，扎实，有文采。
考查、考察的区别 所以，即使一个不爱写作文的学生，他依然可以在应试作文中得高分，只要向阅卷老师展现出了素养、水平、能力。 包括哪些方面呢？ 一、主题概念的理解与表达能力：学生需要能够清晰地理解作文的主题，并能够准确地表达出来。这涉及到对题目的解读能力和构思能力，看学生是否能够抓住题目的核心，以及如何在作文中明确地展现主题。 二、语言组织与表达能力：学生需要具备良好的语言组织能力，能够用准确、流畅的语言来表达自己的思想。这包括词汇的选择、句子的构造以及段落的安排等，都要能够清晰、连贯地传达作者的意图。 三、逻辑思维与条理性：作文中的观点阐述和论证需要具有逻辑性，学生需要能够有条理地展开自己的观点，并通过合理的论证来支持自己的观点。这要求学生的思维清晰，能够按照一定的逻辑顺序来组织内容。 四、创新与独立思考能力：在作文中，学生需要展现出自己的独立思考能力和创新精神。这不仅仅是对已有知识的复述，更是要求学生能够提出新颖的观点、独特的见解，或者在传统的主题上找到新的切入点。 五、规范使用语言文字的能力：作文还要求学生能够规范地使用语言文字，包括正确的语法结构、拼写和标点符号的使用等。这是写作基础的重要组成部分，也是评估学生语文素养的一个重要方面。 六、形式与结构掌握能力：学生需要掌握作文的基本形式和结构，如开头要引人入胜，主体部分要内容充实、论证有力，结尾要简洁明了等。同时，学生还需要根据不同的作文类型（如记叙文、议论文、说明文等）来调整文章的结构和风格。 七、书写也是一种能力：不是说要把字写得多么漂亮，比的不是书法，而是整洁、清晰，看起来让人觉得舒服。 概括起来，简单地说，就是言之有术。 链接：《陆生作：一个作文讲座提纲《言之有术》》 【2】 学生平常读的多是文学作品，经典名著，写的却是应试作文。它们是不一样的。 文学素养和写作能力虽然有一定的关联，但并不完全等同。 文学素养主要关注的是对文学作品的理解和欣赏能力，以及个人的文学创作能力。这包括了对各种文学手法、风格、流派等的了解和应用。而写作能力则更侧重于如何清晰、准确地用文字表达自己的思想和观点。 清晰、准确的文字偏于直接、直白，而文学偏于曲折，拐着弯说话。就像老外习惯说“我爱你”，直接的；在我们的传统中是没有这种表达的，是含蓄的，甚至要骂死鬼、挨千刀的。 但是，在应试作文中，太直白了，白开水一般，也是不行的。 应试作文作为一种特定的写作形式，它有着明确的结构和要求。应试作文需要遵循一定的逻辑结构，有明确的主题，并且需要在有限的时间、篇幅内完成。因此，即使一个人的文学素养很高，如果不熟悉应试作文的写作规范和技巧，也可能无法写出高分作文。 每个孩子都有自己的特长和优势。 有些孩子可能更擅长文学创作，而有些孩子则更擅长应试作文。文学素养好的孩子不一定能写好作文，而文学素养一般的孩子也有可能写出优秀的应试作文。他们只是在不同类型的写作中表现出了不同的优势而已。 【3】 尽管文学素养和应试作文在形式上有所不同，但它们的底层逻辑确实有一些共通之处。 而且，一个人的文学素养虽然不一定直接等同于应试作文的能力，但良好的文学素养无疑可以为应试作文提供宝贵的资源和基础。 无论是文学创作还是应试作文，它们都需要什么呢？ 一、清晰的思路：无论是写一篇小说还是一个议论文，作者都需要有一个清晰的思路。对于文学创作，这通常意味着一个引人入胜的故事线或深刻的主题探讨；对于应试作文，则意味着一个逻辑严密的论述结构。 二、良好的语言表达能力：言为心声，一句话百样说。无论是哪种写作，都需要作者能够准确、生动地使用语言来表达自己的思想和情感。 三、对读者的考虑：这就是读者意识了。文学创作需要考虑读者的兴趣和期待，以吸引和保持他们的注意力；应试作文则需要考虑阅卷老师的评分标准和期待，以满足题目的要求。链接：《拿什么招呼你，财神爷》 四、创新和独特性：在文学创作中，创新和独特性是吸引读者的关键；在应试作文中，虽然创新的空间相对较小，但仍然可以通过独特的视角或深入的见解来脱颖而出。——但，创新何其难也！但，反常即是创新。 五、符合规范：文学创作虽然鼓励创新，但仍然需要遵循语言的规范和文学的惯例；应试作文则需要严格遵守题目要求和写作规范。 【4】 写文学作品与写应试作文的同与不同 再理一遍 相同点： 一、语言表达：无论是文学作品还是应试作文，都需要运用语言文字来进行表达。两者都要求语言准确、流畅，能够清晰地传达作者的思想和情感。 二、结构安排：文学作品和应试作文都需要有一定的结构安排。文学作品可能包含开篇、发展、高潮、结局等结构，而应试作文则常常有引言、正文、结论等部分。两者都讲究文章的条理性和层次感。 三、读者意识：无论是文学创作还是应试作文，作者都需要考虑读者的接受和理解。文学作品旨在引发读者的共鸣和思考，而应试作文则需要让阅卷老师快速理解并给出评分。 不同点： 一、目的与性质： 文学作品：重在表达和表现自己，从思想内容到表达方式，允许较大的自由度和创造性。 应试作文：本质上是一种考试形式，目的在于评估学生的语文水平和写作能力，具有评判性和分数导向。 二、内容与形式： 文学作品：内容多样，可以涉及生活的方方面面，形式自由，可以是小说、散文、诗歌等。 应试作文：内容通常受限于题目要求，形式较为固定，一般为议论文或记叙文等。 三、创新与规范性： 文学作品：鼓励创新和独特性，作者可以自由地探索新的表达方式和内容主题。 应试作文：更注重规范性，需要遵循一定的写作规范和评分标准，创新空间相对较小。 四、时间与压力： 文学作品：创作时间相对宽裕，作者可以在较为放松的状态下进行构思和写作。 应试作文：需要在有限的时间内（如45-50分钟）完成，对作者的应变能力和写作技巧要求较高。 五、读者与评判： 文学作品：读者群体广泛，评判标准多元，更注重作品的艺术性和感染力。 应试作文：读者主要为阅卷老师，评判标准明确且较为单一，主要依据考试大纲和评分标准。 【五】 读的是文学作品，考的是应试作文，怎么得高分？ 链接：《我们可以从名著中学到哪些写作技巧？》 1、看到两者的相同处，相通处，让文学作品为应试作文提供养分：主题理解，情节分析，人物刻画，语言运用等。阅读要指向写作，去理解作者写了什么，怎么写的，为什么这么写。 2、清楚应试作文的要求：中心明确甚至深刻，结构清晰，过渡自然，内容丰富，语句通顺甚至有文采。书写整洁。如果还能创新，那更是锦上添花。 3、不仅要看文学作品，其他书籍报刊也看看。为了应试作文，作文集更是少不了，买一本分类的高分作文集，记叙文，说明文，议论文，掌握文体特征。从高分作文中归纳总结出具有可迁移性的写作模型。——学一篇，练一招，解决一类。 链接：《中考作文：中考必备，高分作文模型，《琴键上的曙光》》 4、尤其要掌握好总分，不管你是否爱好写作，想要得高分，就得掌握总分。两千多年前，孔子写文章也是总分。 链接：《作文关键在总分 | 陆生作》 以下应试作文技巧，看起来是废话，却是高度的概括，纲举目张。 1、审题清晰：仔细阅读题目和要求，明确写作主题、文体和字数等要求，确保作文符合考试标准。 2、立意明确：针对题目，快速确定自己的观点和立场，并围绕这个观点展开论述，保持文章的逻辑性和条理性。 3、结构清晰：作文应有明确的开头、主体和结尾。开头要引人入胜，主体部分要围绕主题展开，结尾要总结全文并升华主题。 4、内容丰富：结合阅读积累，运用事实、例证等丰富文章内容，增强说服力。同时，注意运用修辞手法，如比喻、排比等，提升文章的表现力。 5、语言规范：保持语言通顺、准确，避免错别字和语法错误。注意使用书面语，避免口语化和俚语。 6、卷面整洁：保持卷面整洁美观，给阅卷老师留下好印象。注意字迹工整，避免涂改过多。 在平时的写作练习中，在这几个方面，有针对性地查漏补缺，深刻理解它们的意思，进行刻意练习。 举个例子：写事作文的“因为-经过-结果”，大家都知道。但是，这六个字，并不能帮助学生写好记事作文。是这六个字错了吗？当然不是。 觉得这六个字没有用，是因为根本就不知道这六个字背后的含义是什么。 你想知道？留言前十名，我告诉你。 文学阅读写作化 应试作文模型化 |
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