 教学成果奖申报 带你快速掌握 撰写要点   小编有话说 这篇我们专门针对如何撰写成果奖申报材料跟大家讨论一下。 基本框架 成果奖申报书是在科学总结教学研究成果，填写的主体内容是成果简介，其基本结构为：
“成果简介”回答 是什么？ 成果简介是对成果具体内容的浓缩和凝练，要用简练概括的词语进行准确的描述。描述要点： 单位优势与特色 成果的问题提出、背景与价值 研究与实践起始时间 教学理念 解决的问题与方法 创新点 效果与应用 评价等概述与数据 说明主要问题是什么，不要罗列研究实践的过程，而是明确存在哪些问题。 “主要解决的教学问题”回答 改什么？ “成果解决教学问题的方法”回答 怎么改怎么做？ 教学改革“怎么改”具体指出成果解决问题所采用的方法，不是回答教学改革的研究方法，方法一定与问题相对应。教学改革“怎么做”要体现“研究与实践的实施过程”。凡涉及到成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，不要采取“见**附件”的表达形式。 “成果的创新点”回答 是不是人无我有？ 成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，无须用抽象形容词，每个创新点的提出须是相对独立存在的，不是包容关系。一般3个左右为宜，可以从理论创新、方法创新、模式创新、实践创新等方面进行总结，每一条凝炼1～2，再具体阐述几行，写法上有别于前面内容,是前面内容的提升。一定要想明白, 你的成果是什么，好在哪里? “成果的推广和应用”是 回答 做得怎么样？ 对成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述；既有定性的评价，有事实来佐证成果，又要有定量的分析，用数字说话，有参考系对照；既有现实价值，也有预期长远价值。 “教学效果论英雄”，校内受益（学生的优秀表现很给力）、校外影响（教材印量和使用、外校调研学习）、专家评价、舆论反应、主持会议、主题报告、发言、交流、论文、网站访问量等… 重点关注 1.确定一个好的成果奖名称 标题是申报材料的“脸面”，因此，标题一定要醒目、精练，应充分体现成果的特色、价值和主要内容，要既能够恰如其分地反映或概括成果的全貌，又能突出亮点。 2. 成果的起止时间及实践检验期 起始时间：立项研究或研制开始的日期 完成时间：成果（实践）开始实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日期。 实践检验期：应从成果完成正式实施教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。成果为教材（包括电子教材）、著作等出版物的，从正式出版的时间开始计算。 3. 教学成果总结报告 成果报告的内容是申报材料的关键，包括问题的提出、背景与价值、理念与方法、创新点、应用、效果、评价等情况与数据、附件紧扣教学成果。要体现出人无我有、人有我优、人优我特，撰写时应注意以下几点： （1）对照评审要求，重点突出，体现科学、创新、实用、示范、推广、引领。 （2）材料前后呼应，自成逻辑，切忌前后矛盾。 （3）使用数据和案例。通过相对数据体现水平；通过纵向数据体现改进的幅度；通过典型案例加深印象。 （4）使用同行评价、权威认可、媒体报道等第三方旁证材料体现成果的示范性、引领性和影响力。 （5）创新点是成果评价的重要指标，描述要科学、准确，语言精练。可以从理论创新、方法创新、模式创新、实践创新等方面进行总结。 4. 佐证材料 佐证正文中的“大话”是真话。反应教学成果质量和水平的论文、著作、研究报告、奖励、报道、采访、评价、鉴定书、成果录像等支撑材料，实践检验单位应用及效果的证明材料。 哪些做成附件，一大本，有用吗？ 怎么做？有目录、自成体系；分模块，可读性；可信度、充分。 最后，我们来回顾一下教学成果奖申报材料由哪些部分组成：  5. 容易犯的错误
总结一下，就是申报材料应前后呼应，并各有侧重 申报书：侧重对成果的简要“立体”描述，给专家形成成果水平第一印象； 成果总结报告及附件中的支撑材料、佐证材料：侧重成果的具体描述，强化专家对成果的认可； 视频材料：侧重以生动的形式来对成果进行描述。 |
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