   在一周的教育见习结束之后，我与导师进行了总结与反思，这让我更清晰地认识到了我在见习中的感知与领悟。 老师们在教学过程中采用了先进的教学理念和教学方法，与时俱进不断创新教学模式。记问之学，不足以为人师，必也听语乎！听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用创新的教学方式和丰富的经验，创新教学形式，使用比如“开火车”“唱儿歌”的方式引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些教师在教学过程中体现了新课政的理念，在教学中完全把课堂还给了学生，充分体现了学生的主体地位。优质的授课过程是我们需要虚心学习的。无论是在课前的准备、导入、与学生的沟通交流，还是在授课过程中教师具有的丰富理论知和高超的授课技巧，乃至在件课过程中出现突发情况的处理，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，培养自身分析、研究、解觉实际问题的能力。 我看到这些教师注重培养学生生的创造力、思维能力和实践能力。他们通过多种教学方法激发学生的兴趣和主动性，比如说，带我的C老师他们班会在黑板左侧设立积分表，学生表现优异可以获得积分兑换惊喜小奖品，有玩具、拼图等等。其他任课老师也会通过给小组加分的方式引导学生进行思考和解决问题。在外教课上，外教老师往往会带领孩子们通过唱歌跳舞学习英语。因此，我决心在今后的教学中尝试多种教学方法，注重培养学生的综合能力，并关注学情，适时调整课堂教学进度，做到以学生为主，让他们真正成为具有创新精神和实践能力的人才。 我也记住了一句话"学高为师，身正为范"，知道了这句话的真正含义。学生具有向师性，老师的行为言行举止，都时刻影啊着学生的发展。这就更加需要教师严于律己，给学生做好榜样，成为他们人生的领路人。通过这次见习，让我了解了教师工作的神圣性。教师是人类灵魂的工程师，其不仅仅是"、传道、授业解惑"，而是要发自内心的关心和爱护学生，去帮助他们成长。在教授知识的同时，教会他们如何做人，这才是教师职业最伟大意义所在！只有让学生充分了解认识、运用知识、联系知识，让他们学会学习的方法，找到适合自己的学习方法，并且完善自己的知识面和自身人格，只有这样才能培养出"德、智体美劳"全面发展的高素质人才，而不是只知道学习的书呆子。 教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。作为一名教师要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的。教师应该善于发掘学生的闪光点，长善救失。教师作为学生的心理辅导者，必须要懂得教育学、心理学等，了解学生的心理特点、心理压力等，及时给予帮助和排解。通过参与学生辅导和与家长交流，我深刻体会到了作为一名教育者的责任感。教育不仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力，为他们的未来发展提供支持和指导。 我也记住了因材施教，恩威并济。在C老师班上，会有几个“有特点”的学生，爱乱动的，嗓门大讲话的，不认真听课的。在平时，C老师就会去了解他们，根据他们课堂的表现以及练习情况与他们谈话，鼓励做的好的地方，批评做的不好的地方，及时做出反馈。说起来简单，但这些细节才是最难把握的，不仅要有真诚的交谈，也要有灵活的变通方法。这些都需要长期的经验积累和儿童心理学的学习。   高教课堂研讨 |
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