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大家好，我是小鱼老师~ 今天我来谈一谈今年我带队做的一件非常有意义的事情：我亲自带资料编辑团队，做院校真题资料这件事儿！  熟悉我公众号的老粉朋友们知道，我是2021年才开始推出自控和现控录播课的，2019和2020年做的是一对一的私家课，这些呢，我在今年还专门写过一期文章：没有什么东西是一蹴而就的，从西工大到全国控制考研院校的打磨史 要说做资料这件事呢，说简单也很简单，最简单的就是把题和答案发给网上文字录入下，然后稍微改一改，就可以拿出去卖，这种现象，我这几年也是见识了不少。 最早的话，2022年我就可以做资料。也不说一下子做很多了，难道一年做5所院校就很难吗？压根不难！ 但是呢，因为22年我在哔站推荐了一本书：张明君老师的自控真题必练，结果书上有零零散散的错误问题，本着推荐了最好还是负责下的态度，于是乎22年公益勘误了一年，另外，22年还有一些课程需要优化，于是22年真题资料编辑的事情就被搁置了。
 2023年呢，缘于勘误这件事带来的启发（老天爷奖励），于是乎我出了控制考研题库真题大全解，赠送有题库讲解视频，再加上23年承诺给每一个报全程班的学员做目标院校题型汇总文档，于是忙的又没时间去出真题了  我一直没推进这个事情，也不太放心把这个活交出去让研究生去做，有多方面的考虑。 一是资料这块，我有自己的想法，我想按照我的设计理念去打造这个产品，去抓这个事情，保证东西的质量！ 二是即便是很大的物质激励，放手让研究生做这个事情，学生也不一定有足够时间去付出全部精力去做这件事，因为，学生考上研后，也会有各种各样的事情，一不小心，就有可能被放鸽子。
所以综合考虑呢，我觉得还是得亲自抓，自己做项目经理，自己先全部搞一遍，知道这其中的难易度，然后再指导学生做，再去考虑优化步骤。 于是乎，我在今年年初，整理题库里23年的考题时，把所有23年的考题全部过了一遍，再加上去年哈工大和哈工程的往年真题有些题已经编辑了一次，又按照题库的标准对这2所学校的考题又重新优化整理，并和参考答案做了对照。 完事之后呢，我对整个院校真题资料编辑怎么做、资料编辑的重点是什么、人员怎么搭配、答案怎么写等等，全部有了初步想法，于是呢，今年在出资料这块，按照我的设计标准，就能实现精品资料了！ 为什么我敢为自己代言，敢说自己团队出品的资料是精品呢？ 因为有6大特色，总结如下：
1、特色1： 按题型分类！（最大特色） 这是我这边出品的资料的最大特色！属于控制考研领域独家首创的产品！（互联网有记忆，抄袭我思路的，本人表示鄙视！） 院校真题资料里，对目标院校的往年真题里的每一道题做了题型分类，本章重点考察题型一目了然！即便是零基础小白，看一眼目录，也能明白这个章要重点训练哪一种题型！ 如果备考的学生，不清楚这样做的意义，请看下面视频了解下： 2、特色2： 从考场环境出发，给出适合考场环境下的解题技巧和解题方法。 这几年在阅读一些市面资料的过程中，我发现了很多问题，最重要的就是：有些题的参考答案，那些解题方法，中看不中用，实际上是事后诸葛亮，是事后做的，复盘时就会发现，考场环境下，照答案这样写，根本做不出来。 什么是考场环境？ 考场环境必然是时间紧张、一道大题要严格控制做题时间的！这就要求看到考题时，必须第一时间找到解题点，而且解题方法要稳准快！ 那如果说你看的答案方法，不精妙，随便拼凑截图下就是答案，这种资料你敢用吗？ 我相信阅读到这里的学生，之前都没意识到这样的问题。大多数学生都没发现这个事情，经我现在一提醒，才醍醐灌顶！ 这里的典型代表就是校正考题。校正的方法有很多，市面答案一大堆，我是集中研究了各种方法后，才提出了“补偿法校正”这一说法，然后就是不断做题，观察理论的适用性，不断去完善，然后才自成体系！ 为什么现在看到的这些做控制辅导的，没人说这个事情呢？ 那你要问问当家的，或者说负责资料编辑的人，他自己有木有全部做下自控全部章节、现控全部章节的考题？是不是全能型选手？有木有静下心来站在备考学生的角度去思考这样一个问题？ 都急着用各种手段搞流量呢，谁还静下来替学生思考这么细节的问题呢？ 只有我傻乎乎的为产品质量着想，为考生着想，读到这里，读者们要是认可，点个赞吧，鼓励下踏实做事的人儿。  3、特色3： 从考场环境出发，给出规范性的完整参考答案。 2个角度谈下这个特色3。 角度1：这几年浏览资料时还发现，有些答案是随便写，步骤有点乱，个别甚至逻辑不通，当你把前后年份同一类型的考题放在一起纵向对比时，就会发现，同一类题型下，解法里甚至出现了前后矛盾的情况！ 试问一下：你日常接触的就是这样的参考答案步骤，你怎么可能养成良好的习题作答步骤呢？反过来思考，如果你日常接触的就是标准化的作答步骤，潜移默化中，你是不是就知道碰到这种题，下来该如何书写了？ 像有些校正考题，有些资料里啥也不说，校正装置就给出来了，那我就想拿着这个答案问那个卖资料的人，这答案咋定出来的？你给我说道说道！ 考研的学生里，你回想下你有木有遇到过这情况？ 一道校正题，突然给你一个校正装置，搞得你怀疑人生，在想是不是自己少学了什么东西？这就是这种资料带来的副作用。 角度2：有些卖资料的，参考答案故意不给完整，关键地方就是给你缺失，售后时，也不给你答疑说。要想知道为啥这样做，对不起，那就报人家的真题班！引导学生二次消费！ 基于以上行业现状，我坚决杜绝此类现象在我这里发生！ 所以我在编写资料这块的要求是：资料编辑要去重新思考：这道题在考场环境下，怎么作答才是最优的？解题步骤必须规范且完整，这个步骤必须是学生看了后可以照猫画虎学的！ 考研的学生都知道，复习到后期，不光是要知道答案怎么做，还要知道怎么写，所以我做的事情就是，培养你对标准作答步骤的那种认识那种感觉！ 作答步骤这事情，速成能记个大概，考场紧张时，不一定完全想得出来，就是得潜移默化的去训练，形成肌肉记忆！ 4、特色4： 部分重点考题，附有注解，延伸反思。 高分选手里，都深知一个道理：习题不是看谁做的多，而是看有木有做精，有木有做完后延伸反思？对于一些关键考题，要附有注解，引导大家反思！ 基于此考虑，院校考题这块，一些常规题型中的难题、或者是题目陷阱处，我会附上注解，引导大家二次反思这些问题。 这一点，大家可以通过我去年出24控制考研题库时，发布的典型习题讲解视频，感受下：
视频里这些习题，基本后面都附了相应的注解，而且细心的学生还会发现：我的注解不是废话套话，而是基于此题特点而写的！ 不像有些资料，说是注解，但其实就是一个套话，像什么“大家做题要小心、大家细心一点就不会出错、这题运算量大，耐心算就没啥问题...”，这类套话写上去，我觉得真是浪费笔墨！你写这套话有啥用？有点无聊！ 5、特色5： 试题和答案是word录入， 公式编辑器MathType录入，清晰直观无异议！ 这一条，有些答案是手写版的，除非字迹很工整的，阅读起来还好，如果字迹一般，阅读体验就很差，甚至会有歧义争议点！ 我们的答案，是word录入，公式MathType编辑的，排版美观，高清直观无异议！ 6、特色6： 服务周到：7-9月的每周定时答疑+每月月底的及时勘误。 资料这块，及时勘误是必备的，难免有错误的点，有错误不要怕，怕的是出错后当鸵鸟，装作看不到不回应。 这里，我就很愤慨，有些卖资料的，真的是把自己当大爷！ 学生买你一个资料，就算问你一个不是资料的题，好歹也是买你东西的人，你有扯皮的时间和学生争论习题来源，都不愿意答疑下习题？真的是惯着了，连答疑都懒得做或者不会做，够不够专业？【解除焦虑，实事求是】第2期：卖资料的不要把自己当大爷 除了及时勘误，资料这边还配备了暑期开始的每周定时答疑服务，7月到9月，答疑时，我们也不限资料来源，也就是说，你可以问不是我们出品的资料习题，这也是可以的。 因为我觉得，如果单独只答疑自家的产品习题，长此下去，会有点故步自封，只要答疑学长够专业，其他资料上的一些问题，我们也是可以给你解答的。 只有学生对比了资料的答案，才会发现解题方法孰优孰劣。 === 综上，我觉得按照自己的产品设计理念指导下的院校真题资料这块，够得上“精品”二字！如果再考虑到价格方面，那够得上“性价比”三个字了！
截止目前，已出品了4个院校的真题资料：哈工大、哈工程、北京工业、广东工业大学，其他学校在陆续跟进中！大家可以透过视频，看一看印刷质量！（水印浅，方便大家刷题使用） 虽然我躬身入局晚，但是我是“以考研学生为中心，带着创新来去做产品的！”。我今天讲的这些东西，大家可以谁苦口婆心的给你说过这个？相信大家都是聪明人，东西有木有价值，有木有用心去做，我觉得大家在阅读文章时，可以感受的到~ 也欢迎大家选购我出的产品（TB店名：小鱼老师控制课堂，关注后，及时知晓新品上架信息）。只要是我的用户，我相信产品和售后不会让你失望，因为你能发现我这边的东西是以教研为主导的，而不是以销售为主导。遇见就是缘，希望我的产品（资料、课程）和服务，能给大家减轻一些备考的压力，能助力大家更好的复习！ 加油！
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