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原来是我 ——第12周给校长的回信 尊敬的周校长： 其实除了校长您，对于这届六年级2班的学生，我也是有很深刻的印象，很大一部分原因是在他们还是一年级的时候，阴差阳错结下的缘。那年那天那个早晨恰好排到我去监考这个班级的期末测试。考试，我相信对于绝大多数人来说都是很严肃且需要认真对待的事情，我一直也是这么坚信着，直到我捧着试卷迈着自信坚毅的步伐跨入那个让我永生难忘的2班教室，那几个孩子给我上了一节终身难忘的课。且不说音响中传出阵阵清脆的考试开始的铃声，甚至是作为监考老师的我发出的严厉威吓，小坚、小横、小盛和已经转走的胖胖这四位同学，全然不为所动。有些和我关系亲密的孩子甚至亲切的称呼我为魔鬼老师。这学期我排到一节六2班的信息技术，开始我还是有点忐忑的，因为这个班级在我的心里刻下了不可磨灭的烙印，至今想起甚至隐隐作痛。而且六年级学生的课堂纪律是不好管的，还是这样一周一节的信息课。就我本人而言也是本着，又不是我四年级的学生的数学课，也不至于这么较真。第一节课我就和学生们打趣道，信息技术现在换了新教材，教材上面的课程我是一个字都看不懂，读大学的时候我有两门学科挂过科，其中一门就是VB。教导主任潘老师说了，我教我会的就行，我只会编程猫。学生听得嘎嘎乐，氛围也轻松了起来。没想到这么多年没有接触这个班，课堂开始的总体感觉比我预期的要好上很多。在练习的时候我下去巡视已经完成的学生，突然一个矮矮黑黑名叫小韦的男生，自信的举手示意自己完成了让我检查。我三两步过去定睛一瞄，不但完成得很好，甚至他还加入了自己的想法，编写了额外的程序。这下我更疑惑了，盯着他狐疑的眼睛，皱着眉头追问：“在这学的？谁教你的？”听罢，我立马在脑海里打捞相关的记忆碎片。而后我也终于想起来，原来是在三年级乡村少年宫的编程课上，有教过这个班级的几个孩子，其中一个就是小韦。他似乎还是和那个时候一样，一样“高”，一样瘦，一样黑。只是我早已忘记了，他却还记得，原来是我。之后他就成了我的小助手，他总是能第一个完成课信息堂上的习题和任务，帮我一起巡视和解决班级里其他同学遇到的问题。班级里的女生举手齐呼他的名字的时候，他甚至会因为害羞不敢直视。我就鼓励他：“去！小韦，能被女生需要，是一件很荣幸的事情呀！”就像您的那篇文章所说：除了主科知识？我们还能教什么？我想答案是显而易见的，那可太多了，乡村校园里的孩子们所需要的远比城里的还多得多。或许答案就是潘主任说的：就教你会的！这又让我想起8年前的一件事情，那天金副校微信私了我一张学生画的铅笔画，稚嫩的笔触很难让人相信，这是六年级的孩子画的。金副校告诉我说，他画的是我，因为我在体育课上教他们打篮球。这一件很小的事情，这么多年我一直都放在心里。其实我只会三步上篮，那时是为了应付体育中考去学的，其实我真的不会打篮球，更不会唱、跳、rap。前年镇里篮球比赛，刚上场只是跟着队友跑个来回，两条小细腿儿就像注了铅一般沉重。我想下场坐板凳好了，太丢人了。蔡健队长却一直鼓励我：“很好！继续加油！你只要站在篮筐下就对他们的进攻产生阻碍！”原来，我只是站着就有用。同行者：周翔 2024年5月21日
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