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不落下一个孩子 课后服务人人享 郑州经济技术开发区育才小学是郑州市文明校园，是河南省劳动教育特色学校、河南省艺术体育“一校一品”示范校。学校严格执行“双减”和“五项管理”政策，课后服务内容采用1+1+N模式，即一节阳光体育活动+一节作业辅导+多个校本课程、社团活动、劳动实践，课后服务工作满足学生和家长的教育需求，成绩显著。课后服务工作体现在以下几方面：工作方案机构健全、目标和原则明确、课后服务内容丰富、条件保障有力。学校因地制宜开展课后服务工作，特色明显。育才小学课后服务时间为每周一-周五（共5天）的下午，每天两个小时。
学校确定“满足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则开展课后服务工作。学校有1152名学生，全部参加课后延时服务，达到100%。学校60名教师，全部参加课后延时服务工作。育才小学秉承学生自愿的原则，广泛征集学生和家长意见，全校1152位学生，全部参加课后延时服务。为附近广大家长减轻接送孩子负担，家长对我校高质量的课后服务工作非常满意。
按照“双减”和“五项管理”要求，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。实施班主任为总负责人的作业调控机制，合理调控作业数量，提升作业的实效性。严格控制家庭作业的时间，一、二年级不留书面作业，三-六年级不超过1小时，节假日控制在两小时以内。学校制定分层作业设计模板，指导教师依据课程标准、学习目标、生活实际精心设计作业，禁止布置教辅作业，探索多样化作业。各学科课后作业力争在校内课后服务时间完成，课后服务的辅导老师对完成有困难的学生及时辅导，解决学习困难。
学校积极拓展校本课程资源满足课后延时服务需要。经多方努力，除作业辅导外，目前开设的校本课程《”蛋”生美好》劳动课程、太极、陶笛，社团活动有太极、花样跳绳、篮球运动、筑梦汽车、校园足球、美术、陶笛演奏等。
我校是河南省劳动教育特色学校，为全面贯彻落实党的教育方针，充分发挥劳动教育的树德、增智、健体、育美等方面的育人价值，丰富校园文化，根据2022年版《义务教育劳动课程标准》，学校进一步完善劳动课程内容，突出劳动实践。学校深度挖掘校内劳动资源，制定学校“阳春耕种节”、“学校劳动周”、“夏季收获节”、“蛋生孵化节”、“劳动成果集市”、“金秋丰收节”等劳动实践，动员全体学生分成不同小组在课后延时服务时间参加劳动。全校老师在春季耕种节带领学生把学校裸露地面开垦成劳动教育实践场地，每个班级都有属于自己的“责任田”，劳动课教师带领学生适时进行耕耘、播种、浇水、施肥等田间管理，广大学生通过劳动实践，同学们个个都成了耕种的“小能手”，真正体验到劳动的艰辛和快乐，形成热爱劳动的习惯和品质，认识到劳动能创造财富，能创造美好生活。在“劳动成果集市”活动中，学生把制作的蛋食品、甜点、鸡肉等拿出来展示和销售，参展的学生体会到劳动能够创造财富，培养勤俭节约的劳动精神。在课后时间内，这些丰富的劳动实践活动不仅帮助学生学会一定的劳动技能，还能把这些劳动技能转化为对家人、对他人的爱，提升学生的道德品质。
及时建设学生午后休息室、功能室，拓展校内劳动资源，根据上级教育行政部门拨付的我校课后服务工作所需的专项经费，按照财政规定依法依规执行对参与课后服务工作的教职工进行劳务补贴。拓宽经费渠道，学校争取到公益基金建设食育工坊。在该项目的支持下，学校的劳动场域更加完善，为开展高质量的劳动课程提供物质保障。学校在保障措施方面能够对开展高水平课后服务形成有力支撑。
根据《义务教育劳动课程标准》和《义务教育艺术课程标准》要求，育才小学因地制宜，开展劳动教育和艺术教育。学校对1200多平方米的裸露地面规划开发，供各班学生开拓班级劳动教育责任田，学生在课后服务时间开荒、锄地、播种、浇水、收获；围绕《“蛋”生美好》课程，从种蛋辨认到开展“蛋”生孵化、“蛋”生养殖、“蛋”生美食、蛋”生艺术等系列劳动实践和美育。学校开设“蛋”生艺术工坊，利用废弃的蛋壳制作成蛋上彩绘、蛋雕小夜灯、蛋贴画等艺术品，用蛋壳作为媒介，提高表现能力，发展创新思维，积极参与创作、制作等艺术实践活动，学会发现并解决问题，提升创意实践能力。学校有效利用社会公益基金，建成高标准食育工坊和蛋壳艺术工坊，为提升课后服务质量提供优质劳动场域，让学生不出校门就能接受高质量的日常生活劳动教育和传统手工制作劳动教育。学校引进气象科学课程和筑梦汽车课程，课后服务中提升学生的科学素养。学校先后被评为郑州市劳动教育实践典型学校、河南省劳动教育特色学校、河南省艺术体育育一校一品示范校。2023年学校被评为郑州市美育课程特色学校，成绩显著，学校德智体美劳协调发展，获得社会一致赞誉。学校课后服务的标准是：不落下一个孩子，做到课后服务人人享。育才小学秉承学生自愿的原则，广泛征集学生和家长意见，全校1152位学生，全部参加课后延时服务。每一个学生都能在丰富的课后服务中获得作业辅导、发展兴趣、强健身体、提升才艺、获得快乐。育才小学构建专业教师—兴趣教师—学生代表（小先生）三级课后延时服务导师团队。学校聘请蛋雕艺术传承人丁洪波，太极拳非遗传承人樊淑华，太极教练王其勇，陶笛专业教师白光辉，亲自打造教师社团和学生精品社团，尽最大努力提高学校的课后服务质量。在三级导师团队的完善和指导下，一年下来全校学生掌握一门乐器；课后服务”蛋”生美好校本课程的学生作品，参加河南省艺术工坊，获得河南省一等奖；全体学生的太极功夫扇在教育部“传承的力量”活动中获得一致好评。 育才小学秉承课后服务让孩子们减轻作业负担，收获快乐。落实“双减”，提质减负，培养学生必备品格和关键能力是我们的最终目的。学校通过课后服务提升学校发展内涵，努力办人民满意的学校。
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