 在讨论老师是否挽救坏学生之前，大家可以先思考一下，父母和老师这两者之间，谁对孩子的影响才是根本性的？ 毫无疑问，父母才是塑造、改变孩子品行的关键性人物，父母教孩子学好，并且身体力行做榜样。 父母有明确的道德标准，遵纪守法，尊重周围的邻居朋友，那么孩子看到的和学会的就是好好做人，踏实学习。 一个坏学生一定有一对坏父母，这个坏可能是人品坏，也可能是家教坏，还有可能是完全当了甩手掌柜，没有尽到父母的责任。 父母整天泡在麻将室，打完麻将打孩子，当着孩子的面吵架，在家里当着孩子的面抽烟，那么孩子学到的就是吵闹、抽烟、打麻将、不守规矩，没有道德感，即使父母曾经告诉他们要做个好人，长大以后当科学家、当医生、当一个对社会有贡献的人。 当父母把子女教坏了之后，你让一个拿着几千块钱月薪养家糊口的老师去挽救坏学生，好意思说得出口吗？ 老师拯救坏学生的动力和意愿从哪里来？这就是明摆着的慷他人之慨，站着说话不腰疼，不要自己出力的事情可以随便嚷嚷，看热闹不嫌事儿大。 老师的义务是什么？ 在真正聊到教师的义务之前，请不要把《教师法》第八条那些内容拿进来讨论，这些东西和员工守则是差不多的，大家连看都懒得看完。 学生家长和校长对于老师最大的期待就是把学生的成绩教好，并且衡量一个老师好坏的标准也是成绩，而不是说老师教出了几个道德模范标兵。 唯一管得着学生平时生活的老师就是班主任，而班主任的最大责任就是保护学生不受到伤害，这是一种免责思维，而不是担当思维。 也就是说，我只有动力做一些让我不承担责任的事情，例如尽量让学生不受到身体伤害，但是如果说你要让我把坏学生教好，不好意思，我既没有这个动力，也没有这个能力。 大家应该把老师的光环摘掉，教师只是一种职业，并不是像雷锋一样带有天然的道德标识。 教师和律师、工程师、技师是一样的，首要目的是混口饭吃，而不是当道德模范。学校给老师开的工资当中，只有教书的费用，没有育人的费用。 如果说每个月几千块钱的工资就妄想找一个孔圣人般的老师同时教好几十个学生，那我只能说这是在做梦。 能力和成本一定是挂钩的，有这个能力和动力的人，不是几千块的月薪能找到的。 拿着这份工资的老师，他们顶多就只能看好这些牛，别把人家地里的禾苗给糟蹋了就行，其他就管不着了。 坏学生的真正责任人是父母，父母有义务管教自己的孩子，如果父母管不好，那么就要交给警察管。 有些人对坏学生没有什么概念，认为坏学生可能只是那些逃课、打游戏、谈恋爱的学生。 想知道什么是真正的坏学生，请参看那些校园霸凌的新闻，看看那些杀人强奸的未成年学生，他们才是真正的坏学生，这类坏学生的狠毒远超老师的管理能力，他们不霸凌老师就不错了，不拉帮结伙把老师干掉就算是仁慈了。 这些恶魔就不是老师能救的，他们是父母教坏的，是受父母的影响变坏的，应该由他们的父母来负责教好，如果他们的父母教不好，那么就只能交给法律来管了。 我向来不怎么为教师说话，但是说到坏学生，我不得不说上几句，这事情真不是教师能管的，别把锅到处甩，父母先学会做个对社会无害的人，再教孩子做个对社会无害的人，然后才能把孩子送到学校里读书。 千万不要自己当了坏人还不自知，一昧把责任推卸到别人身上，这是非常不讲理的做法。 |
|
|
