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继续上篇文章“议论文的正反结构（3）”，总结归纳正反结构的特点如下： 总结上述内容，我们得出，通过正反子观点来间接论证作文总观点的正反结构作文的特点包括： 一是当我们采用正（反）论证方法论证作文总观点时，则采用正反结构作为作文结构。是论证方法决定了作文结构。 二是正反结构的写法上有三个特点： ①在前“总”部分，通常采用立论方法提出作文总观点。 在“分”的部分，通常首先提出子观点，尔后展开论证。正反两个子观点段落之间，通常有必要作过渡衔接转换，来体现子观点之间正反相对的紧密逻辑关系。 在后“总”部分，通常采用结论方法进行结尾。 ②对总观点和各个子观点的描述，要非常严谨，但不需要像并列结构子观点那样，追求整齐划一的形式美。 ③对正反子观点的论证，可以有详有略、有轻有重、有长有短，不需要像并列结构对子观点论证那样，追求段落字数相近和论证程度的相近。 ——摘自《高考议论文写作深讲课》 注意，上面的总结归纳，是针对示例作文“逆境与成才”提出来的。其实，在“分”的部分，除了通过先提出正反两个子观点，并对其展开论证，来对作文总观点展开间接的正（反）论证外，还可以直接采用素材+分析的基本论证模式，对作文总观点展开直接的正（反）论证。 于是，正反结构的作文，就具有了如下几种模式： 模式一： 提出作文总观点 提出作文总观点之下的正面子观点，并对其展开论证 提出作文总观点之下的反面子观点，并对其展开论证 总结作文总观点 或者： 提出作文总观点 提出作文总观点之下的反面子观点，并对其展开论证 提出作文总观点之下的正面子观点，并对其展开论证 总结作文总观点 模式二： 提出作文总观点 提出作文总观点之下的正面子观点，并对其展开论证 使用素材+分析的模式，从反面对作文总观点展开直接论证 总结作文总观点 或者： 提出作文总观点 提出作文总观点之下的反面子观点，并对其展开论证 使用素材+分析的模式，从正面对作文总观点展开直接论证 总结作文总观点 模式三： 提出作文总观点 使用素材+分析的模式，从正面对作文总观点展开直接论证 提出作文总观点之下的反面子观点，并对其展开论证 总结作文总观点 或者： 提出作文总观点 使用素材+分析的模式，从正面对作文总观点展开直接论证 提出作文总观点之下的反面子观点，并对其展开论证 总结作文总观点 模式四： 提出作文总观点 使用素材+分析的模式，从正面对作文总观点展开直接论证 使用素材+分析的模式，从反面对作文总观点展开直接论证 总结作文总观点 或者： 提出作文总观点 使用素材+分析的模式，从反面对作文总观点展开直接论证 使用素材+分析的模式，从正面对作文总观点展开直接论证 总结作文总观点 可见，正反结构的作文是很灵活的。 通过提出作文总观点之下的子观点，并对子观点展开论证，从而完成对作文总观点论证的方式，我们在《高考议论文写作深讲课》中称之为，对总观点的间接论证，即间接论证法。 通过观点+素材+分析的模式，来完成对作文总观点论证的方式，我们在《高考议论文写作深讲课》中称之为，对总观点的直接论证，即直接论证法。 因此，上述模式的变化，就是论证方法和论证顺利的变化而已，非常简单。在《高考议论文写作深讲课》中，多篇正反结构的作文，体现了这种变化。 既然读到这里，请随手点赞、转发。 有需要购《高考议论文写作深讲课》一书的朋友，请添加QQ号“读写侠”（3614841742）。 欢迎加入QQ群“读写侠的作文写作群”（788549747），分享资源、交流心得。 |
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