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杜威的《民主主义与教育》第一章：教育是生活的需要，他为我们提供了一个全新的视角来看待教育。 杜威坚信，教育的核心并非单纯的知识传授或技能学习，而是与生活紧密相连的一种自我更新与成长的过程。 这一观点，无疑为我们当前的教育体系带来了深刻的启示。 首先，杜威强调了生活本身就是一个不断追求生存与延续的过程。 生活的本性在于不断地自我更新，这种更新不仅体现在生理层面，更体现在精神与认知层面。 而教育，正是这一自我更新过程中的重要推动力。它不仅仅是知识的灌输，更是一种生活方式的引导，一种价值观的塑造。 通过教育，我们可以不断地拓展自己的视野，深化对世界的理解，从而更好地适应并影响这个变化的世界。 杜威进一步指出，教育与社会生活之间存在着密切的关系。正如营养与生殖对于生理生活的重要性一样，教育对于社会生活来说同样不可或缺。 教育不仅仅是学校的任务，更是整个社会的责任。它贯穿于我们日常生活的方方面面，从家庭到社区，从工作到娱乐，都充满了教育的元素。而这种教育，更多的是通过沟通与交流来进行传递的。 沟通在教育中的作用不容忽视。在杜威看来，沟通不仅仅是一种信息的传递方式，更是一种经验的共享与融合。 通过沟通，我们可以将个人的经验转化为共同的财富，同时也可以从他人的经验中汲取营养，丰富自己的认知与情感。这种经验的交流与融合，不仅有助于个人的成长，也有助于社会的进步。 此外，杜威还强调了人类联合在改进经验素质方面的重要作用。他认为，人类联合的每一种方式，无论是家庭、社区还是国家，都应该在某种程度上对经验的改进作出贡献。 这种贡献不仅体现在物质层面，更体现在精神与道德层面。通过联合与合作，我们可以共同面对挑战，解决问题，从而推动整个社会的进步与发展。 然而，随着知识和专门技能的迅猛发展，我们也面临着前所未有的挑战。 如何在这种背景下保持教育的本真与纯粹，如何在追求知识与技能的同时不忘生活的本质，这是摆在我们面前的一个重要课题。 杜威的《教育是生活的需要》为我们提供了一个很好的思考框架和行动指南。 总的来说，杜威的这本书第一章节为我们揭示了教育的本质与价值所在。 它提醒我们，教育不仅仅是学习知识和技能的过程，更是一个与生活紧密相连、不断自我更新的过程。 在这个过程中，我们需要关注生活的本性，理解教育与社会生活的密切关系，重视沟通与交流在教育中的作用，同时也需要关注人类联合在改进经验素质方面的重要贡献。 只有这样，我们才能真正实现教育的目标，为社会的进步与发展作出积极的贡献。 听完魏智渊老师导读后，我才理解到橡果书院的“共读共写共生活，为师为友亦为伴”的宗旨。 真正的教育是离不开生活的，没有共同的生活就谈不上教育。 班级管理有了共同生活才标配有德育，语文教学有共读共写才能让教学真实发生。 本章节关键词：教育 生活 经验 教育是生活的更新，经验的传递。  |
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