【原】什么是好口才

什么是好口才

——第十周给校长的回信

尊敬的周校长：

展信佳！

读了您的文章后，我深受感触。您在文章中谈到了演讲与口才，强调了真诚的重要性，这个话题确实引起了我的共鸣，也开始让我思考究竟怎样才算“好口才”。

接下来我想谈谈自己对口才的理解。一直以来我都认为口才很重要，古往今来，凡在权力领域有大作为者几乎莫不具备着出众的口才。从小我就特别羡慕那些擅长说话的人，他们能为自己争得话语权，能在任何公众场合侃侃而谈，自信地、有条有理地表达。我总觉得这是与生俱来的本事，但是大学学了师范后，才明白天赋虽有一定作用，但“雄辩的泉眼不在天赋的泉池”，大部分口才还是需要反复训练的。

真正的好口才，必当是以训练为形体。说起好的口才，它不外乎有如下几个特征：语言表达流畅生动，有逻辑，富含深刻的道理，这是好口才的一般要求。而这些要求都是可以通过训练达到的。烛之武说退秦师、诸葛亮舌战群儒，看起来口若悬河、辩才无碍，背后又怎少得了数载沉思、历年厚积？ 作为教师，口才也是教学基本功之一。课堂语言要做到清晰准确、生动形象，同时也要富有启发性、具备逻辑性；与学生日常交谈时的语言需要具有教育性，富有情绪上的感染力，对学生的发展产生积极的教育影响。因此，作为教师，更要有提高训练口才的自觉性和主动性。

真正的好口才，必当是以思维为本质。我们常说，表面上是人在说话，实际上话在说人。语言是思维的外壳，一个人可以由一句话显出他的聪明，也可由一句话显出他的无知。面对语言，计之迟速，较之多寡，都只是肤浅的衡量，重要的是看其背后是否有思想，思维是否敏捷，逻辑是否自洽。在互联网、个人传媒终端、社交媒体成为文化传播主要渠道的今天，快速浏览取代了深度思考，碎片化的阅读方式导致许多人思维程序化，有时一些无深思、乏道义、浮夸伪善、哗众取宠的语言反而令人追捧。这种现象不禁让我深思，伶牙俐齿、巧言善辩难道就是好口才吗？滔滔不绝、口若悬河就是真正的口才吗？于我而言，好口才不是泛泛而论的说话技巧，而是能够传递思想智慧，做到言意相符，让思想更有影响力。

真正的好口才，必当是以真诚为灵魂，灵魂干净，语言自然纯洁。所谓的好口才绝不是花言巧语和诡言浮说，也不是客套应酬和趋炎附势，而是为人处世的灵巧，待人接物的善良，是心底无私，胸怀坦荡。真诚始终是中国传统文化和哲学体系中非常重要的一个词。儒家的真诚是至高的修养，道家的真诚是对自然而然的回归，而现代社会人们所说的真诚是真实，心口如一，做到不欺骗、不逃避、不伪装、不迎合，并且能忠于自己真实的想法。不论你有多么高超的表达技巧，若是不真诚，这些技巧就如同空中楼阁，永远无法支撑起深层信任。作为一名新教师，我觉得很难去建立良好的师生关系，总有一些学生不管你如何讲，都是听不进去的。我想，也许我要学着更真诚地面对学生，不仅要传授好知识，更要做到心灵共鸣，真正做到这些才能进一步去提升教师的语言修养。

祝一切安好！

                                         您的同行者：夏誉                                                      2025.4.18