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......................................................... 请您点亮标题下面的☆星标，我们天天见。近来，网上流传着一份教师十大保命法则，老丁我左看右看，上看下看，越看越觉得言之有理，越看越觉得字字玑珠，每一条都充溢着大智慧。如能深入领会，处处践行，定成赢家，实乃大善。老丁我陪您一起逐条简单学习一下——1、佛系教书，拒绝内卷。内卷归根结底是因为外卷。现在的学校领导都超级有“教育情怀”，他们为了超额完成上级交给他们自己的任务，甚至为了实现他们自己的或公或私的“伟大抱负”，总是把教师往死里逼。有些教师先是为了让领导满意，被动着去卷。然后是为了自己能在领导那里讨得一杯残羹冷炙，开始发自内心地自觉去卷。你越卷，领导越满意。因为你越卷，贡献越大，领导收获就越大。但，当你把自己卷坏了，领导又会抛下你，去寻找新的乖乖女。当领导说“我们要不惜一切代价争取比去年更辉煌的高考成绩”的时候，你就是领导口中的那个“代价”。除此，你什么都不是。安静一点，依法教书，本分从教，该吃吃该喝喝该玩玩该乐乐，你才能拥有长久的幸福。2、身体最重要。身体是1，其他都是0。当你家产百亿，却瘫痪在床，钱财有什么用？当你后宫六千，却寸步难行，佳丽有什么用？当你荣誉等身，却进了ICU，证书有什么用？身体好，你拥有的一切才有意义，哪怕你只剩下阳光雨露，也能享受季节交替带来的快乐。所以，别为了工作起早摸黑，别为了工作忽视了锻炼，别为了工作耽误了三餐，也别为了评优评先评职称把自己往极限里逼。工作是为了生活更美好，评优评先评职称是为了证明你存在的价值，但当这一切都以健康甚至生命为代价的时候，那就一文不值了。活着，健康地活着，你才能横刀立马，俯视世界。3、决不能打学生。套用砖家的话说，学生是用来爱的，不是用来打骂的。这话其实不无道理。在家里，父慈才能子孝。在学校，师爱才能生敬。天地万物，物物有别，并非所有学生都是来读书的。对不读书的学生，你尽力就好。对来读书的学生，你也尽力就好。对没良知的学生，你笑笑就好。对有良知的学生，你报以真心就好。人不犯我，我不犯人。人若犯我去，让他十分。佛度有缘人，师度有心人。心平气和，你就赢了一大半。4、不要试图改变任何人。三岁看大，七岁看老。一过七岁，随心就好。人之初，性本乱。本性这东西，一旦成型，难以更改。移泰山易，改人性难。放下助人情节，尊重他人命运。不扶烂泥 ，不烫死猪 ，不度无志 ，不补破罐 ，不翻咸鱼 ，不雕朽木。让花成花，让树成树，让牛马成为牛马。园丁无法改变品种，教师无法改变他人命运。凡事悠着点，过犹不及，适可而止，中庸最好。5、工作和生活分离。工作和生活，目标不同，意义不同，搅和在一起，必会乱成粥。工作时间保持专注，全力以赴，勿受外界干扰，提高工作效率，避免生活中琐事的干扰。生活时间享受愉悦，放松身心，晒太阳，沐风雨，披冰霜，守着家人，固守温馨。学会自控，学会放下。把工作情绪留在单位，方能保持家庭的和谐。把家庭幸福留在心里，才能坚守职业的形象。各美其美，美美与共。6、工作沟通要留存好证据。人心隔肚皮，别轻信任何人的许诺。职场如战场，害人之心不可有，防人之心不可无。工作沟通的证据留存是一项重要的自我保护措施，不仅能在出现争议时证明自己的立场，还能够在一定程度上保障个人的职业生涯不受影响。你说我没做？我有证据。你说我没做到位？我有证据。你说我做错了？我有证据。书面记录、会议记录、监控与考勤、证人证言、电子数据一个都没少，想害我？你奈我何！事前麻烦，事后才能安乐。保护自己，只能依靠你自己。7、不要涉及金钱关系。金钱重要，够用就好。金钱虽少，干净就好。贪恋，是本性，也是坟墓。交朋友，要长久，别涉及金钱。与学生，要清净，别涉及金钱。不与学生说金钱，是教师能安身立命的重要原则。远离金钱，才能避免利益冲突。不取学生的金钱，才能永葆自身的光辉形象，才能永葆自身的权威性和公信力，才能避免没必要的纠纷。守住自己的金钱，才能过好自己的日子。别企望靠施舍学生金钱去收买人心。学生拿钱的欲望很强，还债的想法很浅。拒绝施舍，放下贪婪，此心安处是吾乡。8、学生出事要及时上报。千事万事，学生的事无小事。学生成绩好不好，无法以老师的意志来转移。学生安全与否，才是头等大事。千好万好，学生活着就好。一旦学生出现安全问题，及时上报可以避免延误处理时机，从而更有效地解决问题，将损失和影响降到最低。一旦发生学生伤害事件，在救助学生的同时，要立即报告上级领导并及时通知家长，不能自作主张。处理学生伤害事故时，与领导与家长沟通尽量采用文字形式，电话沟通要录音，身临现场要录像。凡事留一线，退路才可见。9、不要动不动就找家长。处理一般问题，是教师必备的能力之一。动不动找家长，会给同事、家长甚至学生留下无能的印象。竭尽全力在学生中树立威信，尽量减少问题的发生，是根本。一旦不可避免地发生了问题，只要风险在可控范围内，尽量自己处理。第一次找家长，家长可能热情洋溢。第二次找家长，家长可能眉头紧锁。第三次找家长，家长可能口是心非。第四次第五次......第N次找家长，家长必会消极怠工，甚至怒目以对，让你自寻无趣。顽皮是学生的天性，犯错在所难免。这样想，你将笑对一切。小事尽责，问心无愧。大事上交，隔离风险。当然，万一出现了不可控的事件，那就依照第8条处理吧。10.不要奖励学生食物。用食物奖励学生，会使食物和情绪建立链接。如抱薪救火，薪不尽，火不灭。当今世界，真假难辨。食物市场，缥缈凌乱。万一买到假冒伪劣或过期食物进行奖励，分分钟祸害了学生，也祸害了教师自己。食物也是物资，一切物资奖励都会传递“金钱万能”的信息和价值，随时有被别有用心之人批判培育错误观念的可能。何况，你拿那点工资，是用来安身立命的，根本没有与人分享的预算。总此十条，字字玑珠，时时牢记，平平安安干到退休，你才是最大的赢家。教书而已，别用力太猛。我欲将心托明月，奈何明月照沟渠。此事寻常见，得听老人言。师者切记！与君共勉！
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