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AI智评@【薛泽凯】我的朋友刘文宇

 111微作文 2025-05-03 发布于福建

我的朋友刘文宇

福清市实验小学四年七班薛泽凯

指导老师:王晴

我的好朋友刘文宇,性格着实有些古怪。

说他勤奋吧,他的确有时候特别刻苦。下课时,周围的同学们都像出笼的小鸟,尽情地玩耍嬉戏。而他呢,就静静地呆坐在椅子上,一只手托着下巴,眉头微微皱起,眼睛紧紧盯着课桌上的本子,像是在和一道课上未解决的难题较劲儿,周围的喧闹声仿佛都与他无关。可是,当他决定要出去跳绳的时候,那就像脱缰的野马,直奔公园,一跳就是一个下午。任谁在旁边呼喊他的名字,那声音就像一阵微风,从他耳边轻轻吹过,他根本就当作没听见,不肯回家。

他有时非常幽默。一整天都笑嘻嘻的,仿佛脸上永远挂着灿烂的阳光,似乎所有的烦恼和坏事都与他绝缘。他说话就像一个神奇的魔术师,丰富多腔,有时像悠长的笛声,绵延不绝;有时又像短促的鼓点,干脆利落;有时粗犷得像狂风呼啸,有时又细腻得像涓涓细流,真是变幻莫测。当然,他也有严肃庄重的时候,就像在课堂上,他可是“四年七班课堂严肃第一人”。他端坐在座位上,腰背挺得笔直,眼睛紧紧跟着老师的身影,那一丝不苟的模样,就像一个严守纪律的小士兵,可庄严了!

他很会耍嘴皮子,常常把我们耍得晕头转向,就像狡猾的狐狸戏弄着一群小笨鸡。所以,我们常常戏称他为“损友”,他也毫不示弱,称我们为“一群被他牵着鼻子走的狗”。不过,他也有热心肠的时候。记得有一次,我生病了,身体软绵绵的,像个泄了气的皮球。他看到后,二话不说,主动拎起我的书包,小心翼翼地搀扶着我,那关切的眼神就像冬日里的暖阳,一直把我送回了家。

同时,他也是个很细心的人,在考试的时候,他就像一个严谨的小侦探,任何一个小数点都不会放过。但他有时候又特别马虎,不是把橡皮弄“开膛破肚”了,就是把尺子弄丢了,整天丢三落四的,像个小糊涂虫。

我觉得这位朋友就像一块水果糖。看着透亮,实则只有酸甜在口里化开时才知其真正的味道。

《我的朋友刘文宇》习作点评(96/100)

  1. 年级习作要素(20/20)
    文章采用"总-分-总"结构,通过"勤奋-幽默-热心-细心"四个维度刻画人物,每个特点都配以具体事例,完全符合四年级"抓住特点写人物"的习作要求。人物形象立体丰满,事例选取典型生动。

  2. 表达情感(24/25)
    情感表达真挚自然,"冬日暖阳""水果糖"等比喻充满温情。建议在"热心肠"部分增加1处对话描写,如关切的话语,会使情感更饱满。人物外号的使用展现了朋友间的亲密无间。

  3. 语言积累运用(20/20)
    语言生动传神,"脱缰野马""涓涓细流"等比喻新颖贴切。"丰富多腔""一丝不苟"等成语运用精准。动词使用尤其出色("托着""紧盯""搀扶"),使人物形象跃然纸上。

  4. 标点符号(17/18)
    标点使用规范,破折号、省略号运用得当。建议人物对话使用引导,如"我们常常戏称他为'损友'"。部分长句可使用分号增强节奏感。

  5. 交流修改(15/17)
    建议增加一个"矛盾冲突"的趣事(如争论问题后和好)。可将"马虎事例"描写更具体(如寻找尺子的过程)。结尾比喻可尝试用人物自己的语言来表达。

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