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《读书要三到》 朱熹 南宋大儒朱熹的《训学斋规》中，有一篇《读书有三到》，这一读书的方法，具有很强的实践指导意义，适用于不同年龄段和不同知识层次的人。无论是学习经典著作，还是阅读普通书籍，都可以运用 “三到” 的方法来提高读书效率和质量。 此篇好文是我活了几十年后才发现的，相见恨晚。于是爱不释手，心口朗诵之余，特意写成篆书，请书友们查收！ 文末有重磅福利哟！  【凡】：《说文解字》中说：“凡，最括也。从二，二，偶也。从绅，绅，古文及。” 段玉裁注：“包举一切谓之凡。” 表示总括、概括。 【书】：《说文解字》：“书，箸也。从聿，者声。” 意思是书写、记录。 【整】：《说文解字》：“整，齐也。从攴从束从正，正亦声。” 意为整齐、有秩序。 【册】：《说文解字》：“册，符命也。诸侯进受于王者。象其札，一长一短，中有二编之形。” 本义是书简。  【正】：《说文解字》：“正，是也。从止，一以止。” 表示不偏斜，端正。 【缓】：形声字。从糸（mì），爰（yuán）声。糸表示与丝线、绳索有关，引申为缓慢。 【细】：形声字。从糸，囟（xìn）声。糸表示细丝，囟有小的意思，兼表字义。 【须】：《说文解字》：“须，面毛也。从页，从彡。凡须之属皆从须。” 本义是胡须。  【亮】：形声字。从儿，高省声。本义是明亮。 【误】：形声字。从言，吴声。言表示与说话有关，吴有大言、哗众取宠之意，引申为错误。 【少】：《说文解字》：“少，不多也。从小，丿声。” 【多】：《说文解字》：“多，重也。从重夕。夕者，相绎也，故为多。重夕为多，重日为叠。”  【倒】：《说文解字》：“倒，仆也。从人，到声。” 【牵】：形声字。从牛，从玄，玄亦声。玄有悬垂、缠绕之意，牛被绳索牵引，会跟着走。 【诵】：《说文解字》：“诵，讽也。从言，甬声。” 段玉裁注：“倍文曰讽，以声节之曰诵。” 本义是背诵。 【然】：形声字。从火，肰（rán）声。本义是燃烧。  【久】：象形字。像人两胫后有距，即后脚跟。人站久了，后脚跟会有感觉，故引申为时间长。 【遍】：形声字。从辵（chuò），扁声。辵表示与行走有关，扁有扁平、广泛之意，兼表字义。 【见】：《说文解字》：“见，视也。从目，从儿。” 【熟】：形声字。从火，孰声。本义是煮熟，食物烹煮到可吃的程度。  【解】：会意字。从刀，从牛，从角。表示用刀把牛角从牛身上分割下来。 【晓】：形声字。从日，尧声。日表示与太阳有关，太阳出来天亮了，即拂晓。 【尝】：形声字。从旨，尚声。旨表示味道美，尝的本义是辨别滋味。 【谓】：《说文解字》：“谓，报也。从言，胃声。” 段玉裁注：“谓者，论人论事得其实也。”  【眼】：《说文解字》：“眼，目也。从目，艮声。” 【口】：象形字。甲骨文、金文像人嘴张开的样子。 【心】：《说文解字》：“心，人心，土藏，在身之中。象形。博士说以为火藏。” 【专】：原为象形字。甲骨文像纺砖，是 “叀”（zhuān）的初文，本义是纺锤，引申为专一。  【漫】：形声字。从水，曼声。水表示与水有关，曼有长、远之意，水流长远会漫溢。 【能】：象形字。金文像熊的样子。能是 “熊” 的本字，后借为能力、才能义。 【记】：《说文解字》：“记，疏也。从言，己声。” 本义是记住。 【之】：象形字。甲骨文像脚离开地面，走向目的地。本义是往、到…… 去。  【急】：形声字。从心，及声。心表示与心理活动有关，及有追赶、到达之意，心里想着追赶，故有急迫义。 【矣】：形声字。从矢，以声。矢有直、正之义，以声也有 “已” 的意思，表已然、肯定语气。 【岂】：形声字。从豆，微省声。豆是古代的一种容器，微省声有微小义，以反问语气表示 “难道”，与 “微” 的意义有关。 【乎】：《说文解字》：“乎，语之余也。从兮，象声上越扬之形也。” END   福利领取 评论区留言“求字贴《读书要三到》”可领； ①高清小篆《读书要三到》电子版9张 ②已传微云，书友们记得保存哦！ ③购买“川笔”可领篆书入门视频！ |
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