【原】校长思考：总有人在默默热爱，从不抱怨

校长思考：总有人在默默热爱，从不抱怨

今天下午，河北赵县的刘建良校长一行七八人再次到访学校。他们上一次来还是周末，当时便问能否听几节课，我立刻答应了—— 一群跨越千里、执着于教育的校长，谁能不为这份热忱动容？这支访学团队在温州奔波半月，行程最后一天仍选择走访学校。更让我感慨的是刘翠英校长，她并非培训班成员，却因关注公众号与我结缘，特意从河北飞来，笑称自己是 "追星而来"。

傍晚，她发来感谢信息。我翻开她的朋友圈，发现“晨光60 秒”的更新已至第 35 天。她告诉我，正是读了我的书后开始坚持此事。这份从文字到行动的转化，让我看见教育者最朴素的学习力与执行力。我怎能不感动呢？他们临走时，我又给他们每人赠送一本我的个人专著。这是一份能量的传递，首先是他们向我传来，于是我又传递出去。

想起前些天发的文章，评论区除了抱怨声，也有老师分享了自己的日常：大部分时间泡在教室，陪孩子聊天、讲故事。字里行间没有抱怨，只有对三尺讲台的沉潜。这样的老师，何尝不是教育田野里默默扎根的存在？

不知何时起，家校间仿佛竖起了无形的高墙。一提学校，部分家长满心疑虑；一谈校长，个别老师始终充满抵触。似乎在一些人眼中，教育从业者成了"原罪" 群体。但天下之大，固然有良莠之分，可但凡走进校园深处，便会发现：普通的好老师、好校长，始终是主流。

就说我朋友圈里的李碧校长，相识多年，她的日常让我敬佩：清晨在校门口迎接学生，给孩子们读故事，周末带着自己的儿子一起做公…… 许多细节我尚未知晓，但仅凭这些，已足见一位教育者的情怀。这样的校长，在我身边绝不是个例。今天到访的这些校长，何尝又不是一个个好校长呢？

我常和老师们聊起我们自己身边的一些小感动：那些常年扎根教室的身影，这哪是提前1分钟的事？那些补课时自掏腰包给学生买方便面的身边好同事，那些带着孩子排儿童剧、读整本书的老师们…… 在我们学校，放学后留堂辅导的老师身影从不鲜见，离校最晚的也往往不是我。这些默默耕耘的人，用行动诠释着教育的温度。

我就弄不明白，为何总有人习惯用放大镜审视教育？一竿子打翻一船人的逻辑，背后是怎样的认知偏差？想起罗丹的名言："世界从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。" 教育场域里，从不缺俯身耕耘者，缺的是对这份坚守的看见与珍视。

没有一座孤岛能独自矗立，你以何种目光看待世界，世界便会回以何种模样。抱怨如藤蔓，会渐渐遮蔽心灵的光；而热爱如种子，终将在岁月里长成绿荫。恰逢520，忽然想起：教育最美的模样，不正是一群人对一群人的深情守望？那些不抱怨的身影，那些默默传递的温暖，才是教育最本真的底色。

总有人在默默热爱，从不抱怨；也总有人始终抱怨，从不行动。是的，都是一种选择。但我发现前者更快乐！向乡村教师致敬！向热爱教育的校长和老师们致敬！