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冲突理论 冲突理论（Conflict Theory）认为，社会由权力、资源和社会地位差异所引发的各种不平等与冲突所构成，强调群体之间为争夺有限资源（如权力、财富和地位）而产生的竞争与对抗，突出社会变迁正是由这些冲突推动的。 主要观点
冲突理论的发展演变 起因背景：大规模动乱、人口迁移、极端贫困以及工人和资本家之间利益鸿沟催生了马克思主义冲突理论，突出社会阶级分裂的普遍性。 历次运动：两次世界大战、民权运动、反殖民主义运动等均体现了冲突理论在行动层面的运用。 理论渊源： 马克思：强调阶级斗争是社会变革的根本动力。 韦伯、齐美尔等亦从权力、地位与符号秩序角度探讨冲突。 学术定义（Bartos & Wehr, 2002）：冲突指行为主体为实现不兼容目标或表达敌意而采取对抗行动的任何情境。 核心观点： 不平等是核心： 冲突理论认为，社会并非和谐统一，而是由各种拥有不同利益和资源的群体组成。这些群体之间的权力差异导致冲突 (Robbins & Leibowitz, 2021) 。 权力斗争： 社会中的不同群体为了争夺有限的资源和权力而不断斗争。这种斗争可以是公开的，如示威游行，也可以是隐蔽的，如政治游说 (Ferrare & Phillippo, 2021) 。 社会变革： 冲突理论认为，冲突是社会变革的主要动力。通过冲突，弱势群体可以挑战现有的权力结构，从而推动社会进步 (Chen, 2024) 。 理解冲突理论 功能主义视角 结构功能主义将冲突视为“重大且例外”的现象，认为社会机构正常时冲突稀少，一旦发生即预示重大变革。 帕森斯认为，冲突往往源于重要社会机构发生心理或功能失调。 马克思主义视角 焦点在资本主义社会中资产阶级（生产资料所有者）与无产阶级（出卖劳动力者）之间的对立。 资产阶级可借助法律与媒体制造“全社会共识”的假象，以压制工人阶级的抗争。 冲突被视为“内在且重大”的常态，贯穿社会关系的各个层面。 马克思主义 vs. 功能主义 功能主义者将组织内冲突看作偶发失调，马克思主义者则视之为阶级对立的必然体现。 二者均同意：冲突往往引发社会动荡乃至根本变革，但对“冲突起源”与“正常性”持不同立场 批判社会学与冲突正常化
一般来说，现代社会学家认为冲突既是地方性的又是世俗的，因此被认为是正常的，导致近年来独特的冲突社会学消失（Crouch，2001）。 一些批判性社会学家，如拉尔夫·达伦多夫（Ralf Dahrendorf），认为冲突不仅是地方性的和功能性的，而且本身能够维持社会秩序。 在 Dahrendof 的方法（1972 年）中，人们通过公开表达和解决差异、困难和矛盾来创新和创造制度。 这与结构功能主义形成了鲜明的对比，后者认为冲突的普遍性和平凡性——而不是重大性和例外性——保护了社会结构，而不是摧毁它们（Crouch，2001）。 Dahrendorf 从 20 世纪早期到中期德国冲突历史的文化背景下写作（Dahrendorf 1966）。战后德国社会学家，如 Habermas （1981） 倾向于强调在解决冲突时进行公开对话和沟通。 马克斯·韦伯 （Max Weber） 的著作导致人们越来越多地将冲突视为正常化（Weber，1978 年）。与马克思不同，韦伯并没有将社会关系简化为物质阶级利益。 对他来说，冲突可能涉及任何数量的因素，从理想主义的信仰到象征性的秩序，没有一个因素必然比其他因素更重要（Crouch，2001）。 冲突理论在不同领域中的应用 1. 犯罪学 (Criminology) 冲突理论在犯罪学中解释犯罪行为和法律的制定 (Zu et al., 2024; Ashik et al., 2024; Petrovic & Konnert, 2017) 。该理论认为，法律并非中立，而是统治阶级用来维护自身利益和控制下层阶级的工具 (Ashik et al., 2024) 。因此，犯罪行为往往是社会经济不平等和权力斗争的结果。例如，某些行为被定义为犯罪，可能是因为这些行为威胁到了统治阶级的利益，而不是因为这些行为本身具有危害性 (Zu et al., 2024; Petrovic & Konnert, 2017) 。 2. 教育 (Education) 在教育领域，冲突理论关注教育系统如何复制和加剧社会不平等 (Huybrechts et al., 2024) 。例如，教育资源分配不均、课程设置偏向特定群体、以及考试制度的不公平等，都可能导致不同社会阶层的学生在教育机会和成就上存在差异 (Huybrechts et al., 2024) 。冲突理论还强调，教育不仅仅是知识的传递，更是文化和价值观的传递，而这些文化和价值观往往反映了统治阶级的利益。 3. 家庭研究 (Family Studies) 冲突理论可以用来分析家庭内部的权力关系和冲突 (Prayogi, 2023; Robbins & Leibowitz, 2021; Ferrare & Phillippo, 2021) 。家庭成员之间的分工、资源分配、以及决策权等，都可能导致冲突。例如，夫妻双方在工作和家庭责任上的分工不平等，可能导致工作-家庭冲突，进而影响个体的心理健康 (Maertz et al., 2019; Regina & Allen, 2023) 。研究表明，父母的情绪困扰、婚姻冲突以及亲子冲突之间存在关联，这些因素都可能影响青少年的行为和心理发展 (Robbins & Leibowitz, 2021; Ferrare & Phillippo, 2021) 。 4. 长期照护 (Long-Term Care) 在长期照护领域，冲突理论可以用来理解家庭成员与照护机构工作人员之间的冲突 (Prayogi, 2023) 。由于家庭成员和工作人员在照护理念、资源分配和决策权等方面可能存在差异，因此容易产生冲突。这种冲突可能对接受照护的老年人、工作人员和家庭成员都产生不利影响 (Prayogi, 2023) 。 5. 社会不平等 (Social Inequality) 冲突理论是研究社会不平等的核心理论之一 (Lorenzini & Jacobi, 2024; Black, 2013) 。它认为，社会不平等是由于资源和权力的不均分配造成的，而这种不均分配是社会冲突的根源 (Black, 2013) 。冲突理论强调，社会不平等不仅仅是经济上的差异，还包括政治、文化和社会地位上的差异。营销策略也可能加剧或缓解社会不平等 (Lorenzini & Jacobi, 2024) 。 6. 环境问题 (Environmental Issues) 冲突理论可以应用于理解环境 NIMBY (Not-In-My-Backyard) 冲突，即居民反对在其居住地附近建设垃圾焚烧厂等设施 (Morin, 2014) 。这类冲突往往涉及环境风险、财产价值和健康风险等问题，可以通过冲突转化理论，将冲突转化为合作的机会，实现更可持续的解决方案 (Morin, 2014) 。 |
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