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““双减”背景下话作业(1):作业不是“作孽”” 的更多相关文章
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2014年教师招聘考试最新热点七:中小学减负问题
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一提“减负”总是众说纷纭?这篇论文给出了完整清晰的答案
“假减负”盛行 我们当真束手无策?
研读纲要(四)
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学生减负,教师不能当看客
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学生负担过重愈演愈烈 “减负”的最大阻力是家长
中学生减负与心理健康教育
全国教育科学规划领导小组办公室
大家谈·减负之三:学生负担过重不单归因学校
要像关注学生学习负担一样,高度关注教师的工作负担!
必须像关注学生学习负担一样,高度关注教师的工作负担!
【转载】对《小学生减负十条规定》的意见
浅谈当前初中学生课业负担过重的成因及对策
如何标本兼治减轻初中学生语文课业负担
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