发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“智能时代教师劳动的异化及消解:以学生评价为分析情境||李昕颖,阎亚军” 的更多相关文章
初中综合实践活动课程标准
AI给作文打分? 懂AI的教师或是更好的选择
智能教育未来应用的场景有哪些?
【劳动教育】劳动教育理念下的信息技术项目学习的设计与实施
国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(7-9年级)
广东省义务教育综合实践活动教学指导意见
数字化教育助推新课标落实落地
小学体育教学异化现象及对策浅析
人民性 | 99%的家长不知道为什么陪孩子写作业会头痛
人工智能教育的现状与前景分析
信息技术与小学语文课程整合的实践与反思
避免数字技术与教育评价融合走向误区
数据智能驱动教育生态重塑
AI如何赋能教育,看完这场全球大会就知道答案
人工智能在教育中的应用与教学变革
智能技术赋能职业教育课堂教学改革的技术表征
教学数字化转型:表征样态与实践路径
如何通过信息化、智能化推动未来学校建设?来看这两地学校的做法
李葆萍 陶丹|教育评价赋能未来学校转型
评价艺术
劳动课“入编”,补上劳育的那块短板
智能教学系统:引领教育技术革命--
不能忽略的课堂细节
苍南中学素质教育实施方案
当前我国中小学师德存在的问题及对策
学习多元智能理论心得体会
激发教师专业自主发展内驱力之我见 - 曲阜教育网
中小学生劳动教育的价值意蕴及实现路径
多元评价学生
2017年教师招聘考试笔试练习题(64)