发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教师基本功(15):听课记录到底应该“记”什么?” 的更多相关文章
吉林省第八届小学语文教学大赛及名师示范课听课心得
不会说课?好老师教你学会万能模板,轻松搞定说课!
听音乐优质课心得体会
直面“非语文问题”
教师听课评语精选
什么样的课是一堂好课
(摘)数学课堂把门打开
谈怎样上好一堂课
如何评价一堂课
九个维度评价一堂课
和谐师生关系提高课堂效率浅谈
勤学教师职业技能,苦练专业基本功
如何评价教师“教学基本功”
素描作文的涵义和作用
新课程的听课、评课
一线教师假期提升指南:备课、说课、上课、评课、听课诀窍大全
献给年轻教师的宝贵学习资料丨如何讲好一门课
评课用语
听评课的常识与理论(二)
(7)课堂因预习而有效
最高级的赏识教育技术,不是夸奖,而是帮助孩子体验成功的过程
让课堂魅力飞扬的技巧(二)
“有效课堂”的有限思考(薛法根)
体育课如何设计学生的练习活动(深度好文)
深度课改的课型之路(下)
引用 评课“六忌”
征文|“有为”与“无为” ——论高中历史课堂上的教学安排
创新教育视界:高中语文课堂教学浅见
高效课堂的六个维度
建设“九维六动”生本课堂