发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《大单元教学与核心素养培养的实践探索》(2):如何把握大单元教学中“大”的深刻内涵?” 的更多相关文章
专家视点|崔允漷:如何开展指向学科核心素养的大单元设计
新时代,从课时教案走向单元教学设计成为趋势
语文学习任务群教学之我见
教师说课标、说教材要注意的问题
中学语文教学新课改的实施方案
崔允漷:如何开展指向学科核心素养的大单元设计
情境 任务 活动
2022新课标下,教师如何整合式备课?五大绝招来搞定
项目学习:提升学生语文素养的有效学习方式
核心素养下初中历史大单元设计与研究
崔允漷:如何开展指向学科核心素养的教学?关注这六方面!
名师授业丨黄厚江:学习任务群如何真正进课堂
指向学科核心素养的教学6招,让学科教育“回家”
深度丨华师大崔允漷:课标新风向,指向学科核心素养的教学有这6大方法……
语文学科核心素养落实的困与破
阅读和研究: 教师专业发展的两翼
指向学科核心素养的教学即让学科教育回家
崔允漷:指向学科核心素养的教学怎么干?可从这6个方面入手
大单元教学内涵及实施策略初探