发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“浅谈新课程中课堂活动的组织和开展” 的更多相关文章
初一生物研课标说教材稿
初中生物教师关于学科整体及科学探究理解能力诊断问卷
初二下册生物教师教学计划
生物学课程标准(2011年版)
2017年版《普通高中课程标准》生物解读-实施建议解读
初中生物学科专题一 义务教育新课标2011版分析与解读生物(文本)
高中生物研究性学习能力的培养
锡山教育网
中学生物探究性教学的实践与思考
谭明君 谈谈初中生物教学如何体现新课改理念---推荐人:胡阳新
生物课程 判断题
说课稿模板
人教版生物课程标准实验教材《生物学》简介
高中生物新课程探究式课堂教学模式的构建_生物论文
浅谈在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力
探究性学习的概念、特点、实施方法及策略
(33)浅谈“学生发展核心素养”
改变我们的行走方式·综合实践活动与学科教学的整合(一)
(转)刘恩山主编《中学生物学教学论》复习要点
八年级生物下学期教学计划
2011年版义务教育物理课程标准
浅论中学生化学科学素养的培养及提高
小学科学教学心得体会
生物教学目标的设计
浅谈小学科学探究活动的评价
2023学年度第二学期六年级生物个人教学计划
研究性学习和探究性学习的异同初探
如何编写《校本课程开发指南》
新课程改革100问
义务教育物理课程标准2(2011年版)