发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“我所认定的三条教学“铁律”” 的更多相关文章
有效教学的三条“铁律”
学生厌学是有原因的
有效课堂教学的实施与策略
例谈高中数学教学中问题情境的创设
课堂高效教学策略研究理论综述
从一堂课谈物理教学中重、难点的突破
以学定教,让孩子在快乐中学会学习
如何提高小学数学课堂教学实效性
在小学低年级数学中“以学定教”方法的尝试
在课堂教学中导学的设计与实施
论合理的课堂教学容量
听课和评课的标准
问题情境在数学课堂教学中的应用
余文森专题:先学让每个学生拥有课堂参与能力
提高物理课堂教学实效性的策略
提升教学有效性是校长永恒的课题
创建“探究性”模式,促进学生建构发展
我的教学反思
论智慧课堂对于小学教学质量的提升
中学物理“思维型”课堂中事实性知识教学探讨
课堂设计是教师进行教学的“底色”,决定了课堂教学的深度、高度和广度
高职数学课堂有效教学的实践研究
有效课堂应实现三个“百分之百”
宋宇|人工智能赋能新型课堂教学的研究与实践
浅谈小学数学练习课的设计策略
以新课程理念指导课堂教学
数学教学思维
关于学习目标的几点思考(全文)
余文森:有效教学绕不开的三条规律
如何创建高质量课堂之四:学生先学