发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“生机与活力的源泉 ---浅谈开放式课堂教学” 的更多相关文章
开放式课堂教学的点滴思考
课堂教学中应当把握好六个度
当今课堂教学十种流行病
[转载]课堂教学中的有效提问
教师应怎样面对动态生成的课堂
如何听课评课
扬州市界定的十种低效和无效的课堂教学
“不愤不启,不悱不发”给当今课堂教学的启示
打造语文高效课堂之我见
《“自主式、开放型课堂”研究》结题报告
新课标下如何评课
开放型课堂教学模式
优化课堂提问 提高教学效益
探究式教学的探究
卢红莲:浅谈开放型高中物理课堂视角下的高中物理教学
简论初等数学课堂教学结束方法
金洲随笔:课堂教学的N个细节(24)
有效教学讲座一之八(有效教学中的有效指导)
教师如何听课评课
【也读教学】少教多学??精讲多练(关于“好课”及其评价的学习思考)
中学课堂教学的“常见病”。
课堂教学中教师角色的转换
教师应怎样评课?顺这6个方向准没错…
如何评课(二) -
敢为天下先的山西新绛中学(五)
新课改下高中政治教学的几个问题与思考
提高高中政治课堂提问的有效性
全国新课堂教学3
教学有效性研究结题
课改反思四:“30+10”教学模式探讨