发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教育部就310亿元薄改资金管理使用问题答记者问” 的更多相关文章
教育部:盲目撤并学校教学质量难以保证|教育部|撤并学校|教学质量
河北:确保到2020年实现县域义务教育基本均衡发展
2014年中央1600亿投向义务教育均衡发展
教育部:三至五年改善农村薄弱学校办学条件
十年间,让更多孩子有书读
教育部:5月实施改薄新制 改善办学条件
三部门发文提出有序扩大城镇学位供给
教育部:改善农村办学条件,降低大班比例,教学质量将得到保障
教育部:义务教育工作重心由“基本均衡”转至“优质均衡”
教育投入增加如何切实用好
刘利民:各地义务教育均衡发展再上新台阶???部长论坛???中央国家机关理论武装在线
360doc网文摘手
奠基教育公平 —— 宁夏“全面改薄”工作纪实
关于编制福建省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划(2014
教育部中小学音乐美术配置标准
教育部发禁令:不得打造“豪华校”"重点校"
中国教师报
教育部:农村已撤并学校必要时可恢复
我国乡村教师收入将超城镇教师|教师|乡村教师|特困
农村基础教育的现状与分析
“特岗教师”招进来更要留得住
招聘条件有变!今年全国特岗教师湖南招5218名,比去年多418名
安徽省“全面改薄”现场观摩会在固镇举行
新疆全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件
教育部就特殊教育提升计划(2014
大数据来了!2018年教育事业发展得怎么样?
2014我们一起走过
教育部:义务教育后实行“普职分流”非常必要,完善“职教高考”,缓解中考分流压力
推进义务教育均衡发展:现状与对策
国务院教督委《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》