发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教学研究:用语文味教学法教《水调歌头·明月几时有》” 的更多相关文章
诗歌文本解读策略,古诗文的文本解读
邓州市龙堰乡中心学区开展新教材引路课
《水调歌头?明月几时有》教案+反思(浙江省优质课一等奖)
我教书,书也教我
游走于古典诗词与流行歌曲的边缘——新课程标准下高中语文古诗词教学案例分析-无忧无虑中学语文...
于永正“五重”教学法
于永正五重教学法(二)
藏族偏远牧区小学语文教学探讨
如何突破聋校语文知识教学的思考与探索
20190504教学手记——给两位朋友的回答:那些教学法用了还不如不用
人教版古诗背诵大全(2006年12月31日) @ 中考热线
三维目标的设置误区及导引策略
《但愿人长久》说课设计
苏轼《水调歌头·明月几时有》赏析兼谈诗歌教学模式
辜负东坡———语文教学随想录(1)
语文教学方法有哪些
“语文味”到底是一种怎样的味道?
教学设计丨《赤壁赋》教学设计品鉴
用“探秘法”教学古诗词一例
诗歌朗读教学如何读出诗意
听觉障碍学生教学法
惊涛拍岸千堆雪
语文学习:让诗歌回归诗意
任娟:壮语盘空,情溢大江——听郑刚老师《念奴娇 赤壁怀古》有感
浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用
我国古代语文教学法与外语教学法
【草根聊课】程少堂《虽有嘉肴》(八下22课)教学实录及赏析
【语论撷英】1936 阮真《中学国文教学法 》
常用教学方法分析