发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“专题报道:高中信息技术学科的价值追求:数字化学习与创新” 的更多相关文章
未来教师的角色与素养
数字技术引领学校创新发展
高中信息技术学科四方面核心素养与解读
新课程背景下高中信息技术混合式学习设计与实施
数字化学习――信息技术与课程整合的核心
《教师数字素养》标准解读 | 葛文双:如何看待数字化转型视角下的教师数字素养提升
以教育数字化构建学习型社会基座
深度 | 华东师大终身教授祝智庭:以智慧教育引领教育信息化创新发展
数字素养的政策、研究与实践丨培养数字化教师:欧盟教育工作者数字素养框架解读与启示
创客时代的教师要会“创课”
创设校园数字化学习环境的探索和研究
给现代教育的建议
一文读懂STEM教育
信息科技课程标准的6大看点
跨学科实践:教师需要改变的“三个教学策略”
李锋:义务教育阶段信息科技课标的目标界定与内容结构
《信息技术基础》教学标准
应对未来教育,校长和教师需要具备何种素养?
普通高中信息技术课程标准(2017年版)解读
浅谈通用技术课程与劳技教育的衔接
通用技术课程教学中的几点体会
三张图把握高中信息技术新课程标准
基于Arduino的高中创客在线课程开发毕业论文
当代的未来学习方式:创建未来课堂的7种转变
合集丨8种核心素养型的学习方式
数字化学习
从“以学习者为中心”到“以学习为中心”!这位专家作出2020年课堂改革趋势预判
基于学科素养培育的深度学习研究 东营市第二中学
上海:重构学校学习空间 促进育人方式和学习方式转变