当代教育学家曹雕:装在套子里的教育
斯蒂芬是个非常聪明的学生。她的法语老师补充说:“尽管这只是初级法语班,但斯蒂芬是迄今为止最好的。她对语言敏感,在一个小时内就能掌握别的同学一个月才能记住的单词。她人也很好,总是耐心地帮助同一小组中落后的、新来的学生按时完成作业,因而他们特别愿意和她在同一小组。毫无疑问,斯蒂芬聪明、专心、勤奋,而且特别有组织纪律性。”比如,法语教师特纳先描述了斯蒂芬法语学习的情况,说斯蒂芬“在班里成绩最好”;
由一封美国教师给学生的推荐信说起由一封美国教师给学生的推荐信说起前年在北师大学习,老师在给我们讲学生评价时,曾说到一封美国教师给学生的推荐信,信的内容如下:斯蒂芬去年10月到沙龙中学读书,我教她法语。斯蒂芬是个成熟、友好的女孩。评语是对学生的学习的发展、不足等等的分析和建议,但是我们现在是挖空心思找学生的优点。一封美国教师给学生的推荐信,给我们的思考太多:我们的学生评价是否也存在着相同的问题?
学生作业鼓励性评语。对于一向爱动脑的学生评语是:你的头脑真灵活,这种方法比老师的方法强多了。你真棒,有这么大的进步,老师真为你感到高兴!儒雅的你,上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯,看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。老师相信你会越学越好!
这位老师改作业的精彩评语,让学生终身难忘,家长直竖大拇指!答案肯定是:老师当然要批改作业了,只有通过批改作业,老师才能了解到学生最近的学习状况,哪些地方的知识有纰漏,而批改作业中,老师对于学生作业的一些评语是非常重要的,有些评语不但能拉近老师与学生的距离,而且会让孩子对学习更有兴趣,今天就来给大家看看一些老师的精彩评语吧!
老师批改作业的精彩评语,家长们值得一学!2016-06-16 家长慧。批改作业是老师们必不可少的一项工作。恰当的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心,相信家长们对于老师会如何评价鼓励自己的学生也很好奇吧?通过老师的评语,作为家长也能从中学习和思考到什么吧!
佩服,这位老师批改作业的精彩评语...佩服,这位老师批改作业的精彩评语,值得所有家长学习!【肯定式:对学生的作业或作业中的某方敏表示关注和肯定。】7、这么端正的作业,一定下了很大功夫!8、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!【批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。】我喜欢你上次的作业!【指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。】6、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
教师微型评语100句,让学生更自信!书写再工整些,会更好!8、注意书法/语法,老师相信你会更出色!心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。11、你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感!你会更出色!17、再努力一些你会变得更好,你会是我的骄傲!36、工夫不负有心人,有进步,继续努力!74、我相信你,一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
留着总有用,教师批改作业精彩评语!批改作业是老师必不可少的一项工作。恰当的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心,在日常生活中,老师和家长们如采用适当的书面或口头的评语,也能对孩子产生正面激励。肯定式:对学生的作业或某方面表示关注和肯定。2.孩子,你在努力!7.这么端正的作业,一定下了很大功夫!8.作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。我喜欢你上次的作业!
家长表示:这样的老师再来一打。北京这位老师因为评语走红网络!延庆十一学校老师的一组作业评语。这么有爱的评语。任教于延庆十一学校中学部,现任八年级九班班主任,承担九班十班语文教学任务。使用以上评语方式给学生批改作业已6年有余。“希望每个孩子都能遇到这样的老师。”“这样的老师来一打,促进孩子正向成长。”文| 延庆区融媒体中心。
“家长对老师的评语”文章简介:《家长对老师的评语》 O 你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣,参与面试,能愉快地学习,思考,交流。O 你的课堂语言,表情《家长对老师的评语》 文章《家长对老师的评语》正文开始>> ---O 你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣,参与面试,能愉快地学习,思考,交流。O **老师,你真是个好老师。O 你不仅教给了孩子知识,还教给孩子做人的道理,帮孩子养成良好的习惯,是家长心目中的好老师。
作业评语,师生心灵的交流作业评语,师生心灵的交流。评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面的进步。同时,它也是浓缩的精华,教师借助评语与学生的思维进行交流,形成碰撞,引导学生养成自我反思、总结的习惯。评语也是师生间的"悄悄话",带感情色彩的评语能使学生感受到教师的关爱、信任、尊重和期待,从而愿意接受教师的帮助,逐渐产生浓厚的学习兴趣。
小学五年级学生期末评语大全2小学五年级学生期末评语大全2作者:未知 来源:网络 更新:2010-6-22 栏目:学生评语【热点导读】:小学三年级学生评语 八年级学生评语 初中三好学生评语小学五年级学生期末评语大全2精品源自作文园地 希望你踏实地学习,不屈不挠、勇往直前,在剩下的365个日子里好好努力,交给自己一份满意的答卷。每当看到你作业的质量有了显着的提高,老师就为你感到高兴。
我家女儿跟我提起很多同学纷纷向她学手语,她很乐意教他们学手语,听说美国高中外语课增加手语课,视为手语是一门语言,他们认为手语是十分COOL的语言,手指的变动和比划动作很有意思,比学什么法语或德语容易些,这些是他们初中学生的普遍想法。
你是个聪明的孩子,如果能以牛顿为榜样,认真投入地对待每件事,一定会学有所获。”老师们在写评语时,可以选择具有代表性的教育故事作为学生的评语。老师们在写评语时应避免采用法官宣判的严肃冷峻、古板生硬的语言,这些网络热词的语言方式很受学生们欢迎。每个学生都有自己的性格、爱好和特长,老师写评语时可以针对学生的个性特点,做出客观的评价,为其指出可行的近期目标,这样才能真正发挥评语的导向功能。
老师批改作业的精彩评语。老师批改作业的精彩评语批改作业是老师必不可少的一项工作。恰当的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心,在日常生活中,老师和家长们如采用适当的书面或口头的评语,也能对孩子产生正面激励。【肯定式:对学生的作业或某方面表示关注和肯定。】7、这么端正的作业,一定下了很大功夫!8、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!这位老师批改的作业满满的都是激励与正能量,做人不也如此吗?
作业评语的作用   我通过“作业批语”这一渠道对学生实施教育,取得了良好的教育效果。“作业批语”所产生的教育效果比传统的说教要强十倍。由这个事例,我体会到真正写好作业批语,必须有一定的感情投入,“没有爱,就没有教育”。作业批语一定要注意具体问题具体分析,不要每次的批语都雷同,老师改作业的认真程度,学生敏感的心是可以感受到的。批语要恰到好处,点评得当,帮助学生不断提高。
【好好学习】教师批改作业,评语很重要!在批改作业的过程中,教师不仅仅要关注“对”与“错”,作业评语也非常重要。提醒和导行式评语,能让学生清晰了解自己的作业质量,发现作业中出现的问题和在知识上出现的疏漏,从而引导学生对学习内容的再思考,促进学生的自我反思。教师不能千篇一律地评价学生的作业,每个学生的学习能力、心理特点、个性特征都不尽相同,写评语时要考虑到学生之间的差异,使用亲切且多样化的评语表达。
那些年在课堂上我们不知道的事。在我们还是学生的时候,永远对老师所批改的作业不当回事;学生对课堂掌握的情况反映在作业的完成程度上,以前作为学生的我,在作业本上看见老师批改过的作业以及评语时,总是不以为然。高高的一整摞作业要得到老师的一句评语和耐心的批改是多么的荣幸。那些我们在课堂上不知道的事,原来背后隐藏了老师多少的无限关爱和呵护,换位思考后才明白是老师在我们淘气,叛逆时候给予了我们理解和宽容。
“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!” 大学老师金句评语走红。这些金句是东北农业大学电气与信息学院电气工程系教师董桂菊写给学生的作业评语,22年来,她写了几万本评语。她的学生每次都会争相传阅作业本,看看董老师跟自己说了什么,也会在作业本上跟老师反馈他们的想法,形成良性互动。还有毕业十多年的学生参加同学聚会时带着作业本,说:“董老师,几次搬家都不舍得扔,你的评语我都留着呢!”。“奇葩”评语。评语作诗。
大学老师金句评语走红:这样的作业给我来一打(图)|作业|评语|东北农业大学。“这样的作业给我来一打!” 东北农业大学老师的金句评语走红!这些金句是东北农业大学电气与信息学院电气工程系教师董桂菊写给学生的作业评语,22年来,她写了几万本评语。还有毕业十多年的学生参加同学聚会时带着作业本,说:“董老师,几次搬家都不舍得扔,你的评语我都留着呢!”。
这些老师的日常评语,传递了浓浓的爱 | 微言夜读。评语,是老师和学生交流的一个重要途径。几句评语看似寥寥数字,但若想把每个学生的评语都写好,却不容易。这些金句是东北农业大学电气与信息学院电气工程系教师董桂菊写给学生的作业评语,22年来,她写了几万本评语。安徽阜阳市插花中学一老师布置作文题目《我的语文老师》,在给学生书写评语时,该老师手绘表情包且评语诙谐幽默,引人捧腹大笑。
小学生奇葩作业来袭,老师看后却表扬学生,网友:别人家的老师!看到小学生整齐的作业,不过更加吸引人的是老师的评语和那一笔好字,对于那些每天认真写字的同学们,老师从来不会对这样的同学缺少表扬,但是那些写字犹如”龙飞凤舞“的同学们就会严格的要求,俗话说”笨鸟先飞“,估计每位老师都会给那些写字不好的同学留下这一句评语。
走心的作业点评是怎么炼成的,强烈建议老师们收藏!恰当风趣的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心,感受文字的魅力,点燃学生的智慧和思想火花。想要成为“别人家的老师”,就要做好作业批改,作业点评可贵之处就在于和学生在精神层面的交流,通过评语让学生体会到上课的魅力,从而形成良性循环。下面青果君整理了一份改作业时的评语,相信能够帮您成为有趣的老师,带给学生别样的体验和感受,唤醒学生的智慧和灵魂。
这位老师批改作业的精彩评语,值得老师和家长学习
有的孩子迷恋画画,有的孩子迷恋飞机模型,有的孩子喜欢穿着红舞鞋跳舞……如果遵循柏拉图的教育观,中国家长怕孩子输在起跑线上,一开始就给孩子的脑子里装装装,成绩才艺都追求速成,却不愿留点时间,让孩子自在地接受多种体育与美育的启蒙,从而发现自己的天赋,其实才是“不务正业”、本末倒置。中国家长忙,孩子更忙,家长夹在学校和孩子中间,该向左走,还是向右走,家长还得先问问自己对孩子的最大期待与祝愿是什么。
一位腮有几根白须的学生过来对我说:“老师,您还记得我吗?我叫王行。当年您要求我们把所学的古文都要背熟,这些古文现在我全能背出来。我先背《劝学篇》。君子曰:学不可以已……”他背得滚瓜烂熟,正要背第二篇时,一位女生说:“老师,我来背几条您当年为我写的作文评语。”她一口气背了好几条总批和眉批。一名教师,一定要从内心去爱护学生,一定要时时处处为学生着想,否则,就会留下永远的愧疚,遗憾。
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