发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【发表论文】潘书朋:不求做名师,但愿做明师(2017.03)” 的更多相关文章
研修简报总结版
常国瑞——对初中物理教材提出独到观点的遵化名师
焦作市创客教育名师工作室杜燕老师简介
“名师”亦是“明师”(一):惠希亮 苏同磊 李慧 魏丽梅 陈诺……
【第八期·课改成果专刊】中小学教师网络研修模式的研究与实践【国家一等奖】
今天的影子
创新校本研修形式,提高校本培训实效性
教师教育工作计划
依托网络研修,建设学习型学校,促进教师专业成长
多元发展,提升品质,促进教师专业化成长
陕西省教育专家同军咸谈:中小学教学名师“练”成50步
“浇根式改善型”:为教师专业发展助力重庆市北碚区教师进修学院实施“国培计划”系列之四
搭建立体发展平台 促进教师自主成长 蜿蜒青山原创
龚文丽、胡小勇等:在线教研的模式、工具与可持续发展建议
基于网络环境的校本中期报告
聚焦校本研修,着力助推教师专业发展
【女会员风采】陈美钗:幸福,始于圆梦的追求
走向心灵:区域教师发展的“人本化”
“三个课堂”助推 农村教育不再难
乡村名师工作室运行机制的个案研究
学校建设高质量课堂应抓好“十个一”工程
个人研修资源总结
校本教研:实践中的智慧再造
校本研修,竟如此美丽(2)