发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“第11到15章节批注” 的更多相关文章
“课前三拼”与“课后三清”
培养学生良好习惯 提高学生学习能力
初中数学有效教学的作业设计研究
教学良方“课前三拼”与“课后三清”
课前三拼 课后三清
试论小学英语高年级家庭作业的分层性和高效性
作业批改要做到“四个有效”
有效作业(6):教师批改作业的态度,体现了教育的温度
父母请看:很多清北家庭,小时候不看分数
老师与教师的32个区别
269:走在语文的路上:一些很朴素却每次能助我顺利备课的观点
七种常用历史教学的课堂模型设计
天山中心小学教师课堂教学常规要求细则
中小学教学常规
基于OBE理念的在线混合式教学案例设计与实践
高中物理教师工作总结(精选5篇)
请多开展当堂作业
【原创第1364篇】教书匠 | 做教师,也是一场自我修行!
数学作业本实行“校内外一体化”效果好
学生期末评语003
关于小学备课教案、学生作业的有关要求
有效教学讲座七之九(有效教学管理策略)
“提高学生成绩金点子”评比结果
【读者荐书】有效教学唤醒教师决战课堂
1-6年级好习惯养成攻略(家校共育版)
名师骨干教师述职报告选--何以笙笙默
学困生个案跟踪辅导记录
《给教师的建议》读后感
教师众生相 (来自杂文报) 郎行昕江
全面推进工作的规范化